2022有关大班语言教案汇编5篇.docx

2022有关大班语言教案汇编5篇有关大班语言教案汇编5篇作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的大班语言教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案篇1活动目标：1、能够根据画面讲述故事的内容。2、能模仿故事中小猪与小动物的对话。活动准备：1、红色的纸。2、头饰。3、教学挂图。活动过程：1、（1）教师：小朋友，今天老师带来了一个非常好听的故事，讲故事之前，我先考考小朋友，这是什么颜色？（教师手拿红色的纸）（2）请幼儿联想生活中红色的物品。教师：这是红颜色，那么你们知道我们周围有什么东西是红色的吗？2、通过多媒体教学课件阅读故事，教师结合《幼儿用书》进行提问。（1）教师：小朋友说了这么多红红的东西，今天老师故事里就有一个红红的东西，看看哪个小朋友的答案和故事中是一样的。3、教师再次打开多媒体教学课件，并请幼儿进行阅读。4、请幼儿依据故事图片进行回答。（1）教师：小朋友，故事中的红红的东西是什么呢？（2）小朋友，你们知道小猪把红红的东西当作什么了？（皮袋子、红帽子、瓶子）（3）教师：小猪捡到红红的东西后是怎么做的呢？（小猪问：谁的帽子，谁丢了帽子？）（4）故事中出现了哪些小动物，它们觉得红红的东西是什么呢？它们是怎么说的呢？（狐狸、小花狗、八哥）（5）教师：这只红靴子是谁的呢？最后小猪是怎么做的呢？5、请幼儿第三次阅读故事，模仿小动物表演。（1）教师：请小朋友看图片讲一讲故事，学一学小猪是怎么说的。小动物们又是怎么说的？（2）看完一遍后，请幼儿一起模仿小猪与教师进行对话，教师扮演其他小动物和旁白。①教师：小朋友，你们一起模仿小猪，老师来扮演其他小动物（教师负责旁白）进行对话吧。6、出示挂图，完整欣赏故事。提问：这小熊的病为什么一下子就好了呢？是谁帮他找到了靴子？你喜欢小猪吗？为什么喜欢呢？（捡到东西还给别人，心很善良，有助人为乐的精神）你们有没有弄丢过东西呀？是什么样的心情？如果别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情？小朋友捡到东西应该怎样做呢？7、表演故事。（1）鼓励幼儿通过对话表演故事，请幼儿到台前来，戴上头饰进行表演。①教师：小朋友，这个故事，好不好听啊？②教师：我们也来扮演小猪帮小靴子找主人吧。③请小朋友戴上头饰到台前表演吧附故事小猪和靴子清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树林有个红红的东西，口小底大，摸上去很光滑。"咦，这是什么？好像是皮袋子，是谁丢的呢？"小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子？谁丢了袋子？"树上的小鸟儿听见了，叽叽喳喳的说："小猪。那不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫："谁丢了帽子？谁丢了帽子？"狐狸看见了，嘻嘻的笑了起来说："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"小猪连忙采了许多野花插在里面。小猪捧着瓶子走一步叫一声，"谁丢了瓶子？谁丢了瓶子?"。这时来了一只小花狗,他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"小猪和小花狗来到小熊家，把这个装满鲜花的瓶子送给了小熊。小熊一看，高兴得跳了起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子啊！"小熊的病一下子就好了。三个朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家!大班语言教案篇2活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备：ppt课件、纸、记号笔、纸飞机若干。活动环节：一、谈话导入，引出课题孩子们今天来到这里上课，有这么多的老师看着你，你的心情怎么样？（高兴、紧张）对了，我们说的高兴、紧张就是我们人的一种情绪。我们每个人都有各种各样的情绪，比如：高兴、生气。现在请你们来说说还有哪些情绪。（幼儿说）刚才小朋友说了很多种情绪，害怕也是我们人的一种情绪。今天我们就来说说害怕。（点开课件标题：说说害怕）二、讨论小朋友会害怕吗，害怕什么？1、观看课件１－４页，了解兔宝宝害怕的事。师：有一只小兔子它也有害怕的事情，我们来看看它会害怕什么？我好害怕慢吞吞爬的、有好多毛乎乎长腿的大蜘蛛我好害怕气势汹汹的人我好害怕一个人呆在黑漆漆的夜晚里害怕就像一个大大的黑影子在晃啊晃，那时候我只想把自己藏起来，藏到一个最最安全可靠的地方。２、小朋友说自己害怕的事。师：孩子们小兔子有这么多害怕的事，你们害怕什么呢？现在请你先和身边的朋友说一说。（幼儿讨论）师：刚才小朋友说了自己害怕的事，现在我请几个乖孩子和我们大家说说自己害怕的事。（请个别幼儿说）三、现场采访，尝试记录，让幼儿感受害怕是人的一种正常反应。１、鼓励幼儿勇敢地和陌生