2022有关教学计划集合九篇.docx

2022有关教学计划集合九篇有关教学计划集合九篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的教育教学方法。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是我收集整理的教学计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学计划篇1教学目标：1.知识目标：通过教学使学生了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别2.能力目标：能够结合违法犯罪的有关案例，正确判断违法和犯罪行为，提高辨别是非的能力3.情感，态度和价值观目标：在思想上树立避免违法犯罪的观念，不做法律禁止的事情学情分析：初中生正处在生理和心理发生巨大变化的关键时期，特别是他们的独立意识和成人感大大增强，但是又因为年龄和阅历所限，还不能真正做到明辨是非，法制观念比较淡薄，而且自制力欠缺，经不住各种不良诱惑而养成种种不良行为习惯，甚至走上违法犯罪道路。所以在初中阶段，尤其是在七年级下学期，加强有关违法犯罪方面的教育十分重要。教学重点难点：一般违法和犯罪的区别重难点确定依据：学生因对有关法律知识了解不深入，不能正确判断自己在日常生活中哪些不良行为属于违法，不能正确区分一般违法与犯罪;且此知识点有着承上启下的作用，掌握好一般违法与犯罪的关系，自然引出下一课时防微杜渐的重要性。教学用具：多媒体，卡纸教学过程：导入新课：三国时期的刘备留给后人一句名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这句话说告诉我们:只要是”恶”,即使是小恶也不要做;只要是”善”,即使是小善也要做。可是，在现实生活中，有的人偏偏“恶小而为之”,最终做出违法的事情来，甚至走上犯罪的道路。这其中的原因是多种多样的，但与他们不懂法，不知道什么是违法，什么是犯罪，有不良行为不注意加以矫治有很大关系。这一节课我们就来学习有关这方面的法律知识。板书：8.1勿以恶小而为之一般违法与犯罪的区别讲授新课：展示案例“拾金而昧违法吗?”。例举三种不同观点，请学生谈谈自己的看法，如何看待拾金而昧。学生谈论后，针对是否违法，出示相关法律规定：20xx年3月16日第十届全国人民代表大会第五次会议通过《中华人民共和国物权法》。第一百零九条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。《中华人民共和民法通则》第七十九条规定：拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。《人民共和国刑法》第二百七十条规定：将他人的遗失物或埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处两年以下有期徒刑、拘役或者罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处两年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。引导学生得出结论：拾金而昧是违法行为。过度：除了拾金而昧，我们身边还有很多值得我们思考的行为，请看大屏幕。问：你的身边存在下列行为么?这些行为是违法行为么?展示图片：行为1：随意横穿马路行为2：四处张贴小广告行为3：拦路抢劫行为4：寻衅滋事，打架斗殴行为5：随意乱丢垃圾行为6：成年子女不赡养年迈父母行为7：吸毒贩毒行为8：拾金而昧(学生回答过程中，要请学生简要评析为什么该行为是违法行为)由学生答题，引出：做了法律所禁止的，是一种违法行为。不履行法律规定的义务，也是一种违法行为。板书：1.违法行为----凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为过度：既然是违法行为，就会受到一定的处罚，如果你是法官，你将如何处罚这些违法行为呢?小组讨论：如果你是法官，会对这些行为处以这样的惩罚?行为1：随意横穿马路行为2：四处张贴小广告行为3：拦路抢劫行为4：寻衅滋事，打架斗殴行为5：随意乱丢垃圾行为6：成年子女不赡养年迈父母行为7：吸毒行为8：拾金而昧行为9：贩毒为了避免学生处罚的方式太过空泛，出示小提示，提醒学生可以参考下列处罚方式：有期徒刑，无期徒刑，罚款，死刑，警告…学生讨论后回答。教师进一步问：你为什么对不同的行为采取不同的处罚呢?(为什么有的处罚是有期徒刑，有的处罚只是警告呢?)教学计划篇2一、专业培养目标本辅修专业培养德、智、体、美全面发展，具有公共事业管理理论、技术与方法等方面的知识及能力，能够在科技、文化、教育、卫生、环保、体育、企业、市政管理等公共事业单位、行政管理部门及相关单位从事管理工作的应用型公共事业管理人才。二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1、基本素质：热爱祖国，愿为现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和创新创业精神。2、知识结构：本