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2022有关舞蹈教案七篇有关舞蹈教案七篇作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的舞蹈教案7篇，欢迎大家分享。舞蹈教案篇1活动目标培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。活动准备蓝精灵卡片，光盘活动流程律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的小朋友。活动总结要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。活动延伸回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。蓝精灵音乐教案●教学重难点：学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。●教学过程：1、听歌曲，看动画片段。2、讲讲《蓝精灵》的故事情节，模仿正、反两种人物角色，表现个性特点。3、教师范唱歌曲。4、学生听唱歌曲，学会后用动作、表情表达歌曲情绪。5、小组合作，相互评价。6、电影《蓝精灵》简介美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画、动画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们的生活原本该是完美的，但是恶棍格格巫出现了。他是一个坏巫师，整天想方设法抓这些小精灵。格格巫的宠物阿兹猫也很讨厌，总是想把蓝精灵当点心吃。蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐，每提到这部片子，一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的较量。作为惟一的反派角色，他一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。舞蹈教案篇2活动目的：1、进一步了解青蛙的生长过程及一些生活习性。2、大胆创蝌蚪成长的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。活动准备：挂图、录音机、磁带、小青蛙头饰。活动过程：一、开始部分：播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物进入活动场地。二、基本部分：（一）播放VCD幼儿舞蹈《小蚂蚁》引题：问：你们知道舞蹈里小朋友是模仿什么动物做这些动作的呢？今天我们也一起来试一试模仿小动物的动作创编舞蹈好吗？今天老师带来了一些小图片我们看看它是谁？（二）逐一出示图片引导幼儿进一步了解小蝌蚪的生长过程。1、出示图一（1）小蝌蚪长的什么样？它生活在什么地方？它们在干什么？（2）小蝌蚪是怎么长成小青蛙的？先长出什么？（幼儿回答后出示图二）（3）小蝌蚪接着长出什么呢？（幼儿回答后出示图三）（4）最后小蝌蚪长成什么样？（幼儿回答后出示图四）（三）指导幼儿创编动作：师：现在请小朋友们试试看把小蝌蚪的生长过程用动作来表示好吗？1、创编小蝌蚪动作（1）谁能编出小蝌蚪在水里自由自在的游泳的动作？（请个别幼儿创编动作）（2）师简评幼儿创编情况。（3）请全体幼儿听音乐自由表演。2、创编小呼天抢地长出两条后腿的动作。（1）谁能编出小蝌蚪长出两条后腿的动作？（请个别幼儿创编后）（2）师简评幼儿创编情况3、创编小蝌蚪长出两条前腿的动作（1）谁能编出小蝌蚪长出两条前腿的动作？（请个别幼儿创编）（2）师简评幼儿创编情况12下一页（3）放音乐全体幼儿自由表演（四）让幼儿学习将自己的创编的几个舞蹈动作结合起来，组成舞蹈《小蝌蚪长大了》1、放音乐请个别幼儿学习创编舞蹈。2、师和幼儿共同评价表演幼儿的创编情况3、师与幼儿共同讨论选择动作创编成完整的舞蹈《小蝌蚪长大了》4、放音乐，师带着幼儿一起学习表演舞蹈两遍5、师简评幼儿表演情况三、结束部分1、师：小朋友们知道小青蛙有什么本领？那我们现在就来扮演一下青蛙，一起去外面的田地里捉害虫好吗？2、放音乐，幼儿跟随老师表演并出声场。上一页12舞蹈教案篇3活动目标1、在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。2、迁移已有的