大连市普通高校体育课程设置现状及对策研究的中期报告.docx

大连市普通高校体育课程设置现状及对策研究的中期报告
中期报告
一、研究背景及研究目的
大连市作为一个拥有丰富自然、社会和体育资源的城市，高等教育发展迅速，各大高校体育活动也相应增加。然而，当前大部分高校的体育课程设置较为单一，教学方式陈旧，存在严重的缺陷和问题。为了深入了解大连市普通高校体育课程设置现状，找出存在的问题，提出改进方案和对策，本研究进行了深入分析。
研究目的：本次研究的主要目的是：
1.了解普通高校体育课程设置现状，包括开设课程、教学方式、教学内容等方面的情况。
2.分析现状存在哪些问题，并寻找具体原因。
3.提出改进方案和对策，以提高普通高校体育教育水平与质量。
二、研究方法
本研究采用文献阅读、问卷调查、访谈等方法，全面了解大连市普通高校体育课程设置的现状和问题。同时，通过数据分析和比较，对影响普通高校体育教育的因素进行了系统剖析。
三、研究结果
1.普通高校体育课程设置现状
据问卷调查显示，大连市普通高校体育课程设置相对较为单一、传统，既缺少选修课程，也缺少与现代社会需求相一致的新兴体育课程。另外，大部分高校的体育课程时间较少，加上教学方式匮乏，特别是毫无实际的教学模式，例如课堂上常见的单一形式的“跑步训练”、描写肢体运动技巧的视频教学课，严重影响了体育教育的质量。
2.存在的问题及成因
从问卷调查的结果中可以看出，大连市普通高校体育课程存在以下问题：
（1）体育课程设置单一，缺少多元化、综合化的选择课程。
（2）教学时间不足，导致难以对学生进行更为系统的训练和技能的培养。
（3）体育教师素质参差不齐，导致教学效果差异较大。
（4）教学方式陈旧，缺少实践性、适度性和多种形式的效果式教学，影响了学生的学习兴趣和效果。
（5）没有很好地体现“健康第一”的核心价值。
3.改进及对策
（1）多元化、综合化的选择课程：可增加几何类、轮滑类、击剑等现代健身课程，丰富体育课程设置，提高教学内容的多样性和可操作性。此外，可以通过开展“体育早操”“体育培训”等方式让学生更加了解体育的含义。
（2）增加体育教育的时间：加强体育课程与大众健身相结合，开启体育课程、大众健身自由活动时间、俱乐部活动等，为学生提供充分的时间，增加体育锻炼机会。可通过校园广播、网络、同学氛围等推广校园体育健身文化，创造良好的健身氛围。
（3）提高教师素质：引进专家、暑期教学培训、教师间学习交流等方式，为教师筑造提供更好的成长和提升平台。同样，加强教师对个别学生的关心与支持也非常重要。
（4）创新教学体系，注重实践教学与效果教学的结合：广泛开展各种形式灵活的教学安排，搭建多媒体、教学班建设、志愿者服务、团队实践等不同学习模式，提高学生的学习兴趣和效果。
（5）加强健康教育与意识培养：通过搭建“健康俱乐部”、开办健康论坛、让学生轮流报告健康知识等方式提高学生的健康意识认识，强化健康教育。同时，高校学生处要积极发挥良好的服务开发优势，为学生进一步提供相关咨询服务、开展异地运动比赛等，有效提升健康教育中的综合服务能力。
四、研究结论
综上所述，本次调查发现，大连市普通高校中普遍存在体育课程设置单一、教学时间不足、体育教师素质参差不齐、教学方式陈旧、没有很好地体现“健康第一”的核心价值等问题。针对这些问题，本研究提出了相应的改进方案和对策，着眼于增加体育课程多样性、优化各类教育资源、提高教师素质、创新教学模式、加强健康教育和意识培养等方面，以期更好地促进普通高校体育教育的发展。