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高校教育成本核算与管理问题的探讨的综述报告
随着社会的发展和经济的进步，高等教育在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。然而，高等教育成本快速上升却使得许多人为其买单感到不公。因此，高等教育成本的核算与管理问题也变得愈加重要。本文将从成本核算和成本管理两个方面进行探讨。
一、成本核算
1.成本核算的概念
成本核算是以账务为基础，结合管理控制和决策分析等多种手段，对高等教育的各项支出进行合理的、系统的、准确的计算，分析和表达的过程。
2.成本核算的方法
（1）费用直接分摊法
按照费用的发生部门或费用的目的区分不同的成本段，按比例分摊到不同的项目或产品上。这种方法适合于成本分配比较容易并且未来预测难度不大的场合。
（2）活动成本核算法
活动成本法是根据活动成本的性质和活动的费用产生方式，通过分析活动与产品之间的关系，计算出各项活动中所耗费的费用，借以计算出产品或项目的成本。这种方法适合于活动型成本的确定和管理比较复杂的场合。
（3）标准成本法
标准成本法是基于对每个过程的成本控制，所以对成本分析的精准度较高。不过，制定标准成本需要投入大量的成本和时间，而且使用过程中的反馈不够灵活，需要不断进行调整。
二、成本管理
1.成本管理的目标
高等教育机构需要清晰的成本目标，以便通过成本管理实现更好的绩效。成本管理有五个方面的目标：成本控制、成本优化、成本纵排比较、成本横向比较和成本会计。
2.成本管理的措施
高等教育机构可以采取以下五种措施来实现成本目标：
（1）流程优化
高等教育机构可以优化流程，以降低劳动力成本和耗材成本。流程无形的成本很高，而流程优化则可以降低无形成本。
（2）资源优化
高等教育机构可以优化资源，以减少支出。资源包括人力资源、物质资源和财务资源等。
（3）效益考核
高等教育机构可以通过效益考核等手段，对教师、学生、行政人员的工作进行激励和考核，从而提高效率和绩效。
（4）设立成本核算中心
高等教育机构可以设立以成本核算为主要职能的中心，以提高成本分析和管理的水平。
（5）提高成本意识
高等教育机构需要提高全员成本意识并且进行定期的成本培训，让每一个人都参与到成本核算和管理中来。
综上所述，高校教育成本核算和管理问题已经成为当前高等教育体制改革更为重要的问题之一。成本核算和成本管理能够帮助高等教育机构更好地控制成本、优化资源配置、提高效率和效益，从而更好地满足社会需求。