试题-重庆-2010_重庆2010年九年级化学强化系列二十一练习全国通用.rar

初三化学强化系列二十一基础训练（2）姓名O：16S：32Na：23Mg：24K：39Ca：40Cu：64Zn：651、有人写了一首赞美某种气体的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙境／她驱散了炎炎夏日的暑气／她奋力扑向烈火／她带给大地勃勃生机…”.这首诗所赞美的气体是………………………………………………………（）A.CO2B.O2C.CH4D.H22、下列做法不会造成水污染的是()A.化工厂排放的废水B.干冰用于人工降雨C.滥用化肥D.喷洒农药3、氢气“让人欢喜，让人忧”的主要原因是()A.常温下密度很小B.是无污染的新能源，但易引起爆炸C.用水电解得到氢气，资源丰富，但成本太高D.常温下稳定，需点燃或加热才能参加反应4、下列物质中能与稀硫酸发生中和反应，又能产生白色沉淀的是()A.Ba(OH)2B.K2CO3C.Mg(OH)2D.BaCl25、2005年11月,吉林石化公司双苯厂发生爆炸,造成松花江水质污染,主要污染物之一是苯.右图是苯的微观粒子模拟图,请根据图示判断下列说法中错误的是…（）A.苯的化学式为C6H6B.苯由两种元素组成C.苯属于化合物D.苯是由碳原子、氢原子直接构成的6、下列各物质中，能将MgSO4溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液一次就可以鉴别开来的是()A.AgNO3溶液B.NaOH溶液C.Ca(OH)2溶液D.H2SO4溶液7、已知金属X能从CuSO4溶液中置换出铜，但不能从金属Y的硫酸盐溶液中置换出Y，则X、Cu、Y的金属活动性由强到弱的顺序为()A.X、Y、CuB.Cu、X、YC.Y、X、CuD.Y、Cu、X8、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:（说明:一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是…（）A.图示中的反应物都是单质B.图示中共有4种分子C.该反应属于置换反应D.该图示不符合质量守恒定律9、有一种氮的氧化物，氮与氧的质量比为7：4，则该氧化物的化学式为()A.N2OB.NO2C.N2O3D.N2O510、某气体单质和氧气的相对分子质量比为7：8，该气体可能是()A.COB.CO2C.Cl2D.N211、.铝在氧气中燃烧生成氧化铝.在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是()A.27：32：102B.27：24：43C.4：3：2D.108：96：20412、右图是水的微观层次结构,图中右侧“○”表示…（）A.氢元素B.氢原子C.氧元素D.氧原子13、牙齿中含珐琅质,它本身是一种坚硬物质,不容易受损.但口腔内酸性过强，酸性物质就会与珐琅质发生反应,从而损害珐琅质的表面而形成蛀牙.右图为没有护理牙齿与有护理牙齿人的口腔在饭后pH的变化情况.下列说法正确的是……（）A.饭后六十分钟时牙齿最易被腐蚀B.饭后十分钟时口腔内的酸性最弱C.经护理后口腔内的酸性增强D.经护理后口腔内的酸性减弱14、从元素周期表中查到组成食盐的元素,对其认识正确的是……………（）A．两元素组成的食盐的相对分子质量是28B．两元素的本质不同在于中子数不同C．两元素原子的最外层电子数之和为28D．两元素的原子结构可分别示意为和15、右图是实验室里标签破损的一瓶溶液,只能看清“K”和“O4”.某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想,你认为她的猜想一定不合理的是………………………[]A.高锰酸钾溶液B.锰酸钾溶液C.硫酸钾溶液D.碳酸钾溶液16、请根据燃烧的条件的表示方法,完成形成“铁锈”和“饱和溶液”的条件,将适当的词语填在方框内.17、使用数轴表示化学知识,有简明易记的效果.例如:根据碳素钢的含碳量,将其分为低碳钢、中碳钢、高碳钢,利用数轴的思想可以将其粗略地表示如下:（1）请你以pH与溶液酸碱性的关系为例,利用以上类似的方法,将其粗略地表示出来:（2）请你再想一想:初中阶段还有哪些化学知识可用以上方法来表示?如果你能正确表示,可以得到加1分的奖励,若表示错误,也不扣分.18、请将木炭、二氧化碳、氧化铜、氢氧化钙四种物质的化学式填入下图的方框中，使每两个用线段相连的方框里的物质间都能发生反应。写出以下物质发生的反应中符合下列条件的化学方程式：（1）化合反应;（2）置换反应;（3）中和反应.（4）复分解反应19、王曼宜同学在化学晚会上进行化学用语接龙活动,我也来参与.例如:一种元素O↓单质O2含有该元素的原子团↓ClO3含有该原子团的一种物质↓KClO3在化学式中标注这种元素的化合价↓KCl3我的实践:一种元素↓单质含有该元素的原子团↓含有该原子团的一种物质↓在化学式中标注这种元素的化合价↓20、已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成.向盛有该化合物的试管中加入过量稀盐酸,产生大量气泡,固体逐渐溶解,得到蓝绿色溶液.己知这种蓝绿色是氯化铜溶液.(1)探究产生的气体是什么.【猜想】①可能是氢气