试题-全国-2020_2020中考化学知识点专题训练四 化学方程式.doc

1聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题四：化学方程式考点一：质量守恒定律1.化学反应前后，下列各项一定会发生变化的是（）①元素种类②物质种类③分子种类④原子种类A．①②B．②③C．①④D．③④2.如图装置可用于验证质量守恒定律实验的是（）3.现有A、B、C三种物质各15g，充分反应后生成D物质30g，此时C已完全反应，若再加入C物质5g，A恰好完全反应，则参加反应的A与B的质量比为（）A．3：2B．3：1C．1：1D．2：34.在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：对该反应的认识正确的是（）A．W待测值是13B．该反应是分解反应C．P是生成物D．物质H是该反应的催化剂5.一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应．图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的是（）6.某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置（托盘天平略）来验证质量守恒定律，如图A，B、C所示。（1）同学们经过讨论后认为，上述的A-C三个实验装置，只有一个装置能直接用于验证质量守恒定律，该装置为A（填字母代号），另外两个装置被否定的原因分别是B装置内发生的变化属于物理变化，不能用质量守恒定律解释、C装置内产生的氧气会逸散到空气中，因此不能用来验证质量守恒定律。（2）装置A中锥形瓶底部细沙的作用是防止红磷燃烧放热使锥形瓶底因受热不均而炸裂。（3）小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。使D中反应能发生的操作方法为将锥形瓶倾斜；发生反应的化学方程式为双氧水水+氧气，该装置中小气球的作用是收集生成的氧气，缓冲瓶中的气压变化。。6.质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。（1）用如图所示的3个实验验证质量守恒定律，其中实验前后天平不能保持平衡的是B（填序号），理由是装置未密闭，生成的二氧化碳气体逸出，导致左盘中容器内的物质总质量减少。（2）从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律，在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发生化学反应，经过一段时间后停止反应，其中A、B、C、D的微观示意图和反应前后各物质的质量如表所示。从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因是化学反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变。②B的化学式为NO。③该反应中B和C的质量比为10：9。④表中x的值是18。7.某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验图1小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前铁条质量小，以下解释合理的是ca氧气不足b。镁条未反应完c。部分然烧产物散逸到空气中d。部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体（2）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体，难溶于水且不与水反应；②镁能与氮气反应只生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应，反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3X+2NH3↑．X的化学式为Mg（OH）2④氢氧化镁是不溶于水的固体，且受热易分解生成氧化镁和水【做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探究】【反思与交流】（3）为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释反应前后原子种类、总个数和质量都不变（4）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在密闭装置中进行。【拓展延伸】（5）如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数1/5大于（填“大于”、“小于”或“等于”）（6）请选择下列正确的实验方案将混在氧化镁中的氮化镁除去DA、将混合物直接蒸馏B、将混合物直接过滤C、将混合物溶于水，待充分反应后过滤，再将滤渣在常温下干燥。D、将混合物溶于水，待充分反应后过滤，再将滤渣充分加热至固体质量不再变化（7）将足量的镁条放在含氮气和氧气质量比为7：2的混合气体中充分燃烧反应，再将生成的固体物质与足量水反应产生气体质量为34克，求消耗镁条的质量为考点二：化学方程式1.AgNO3固体见光或受热易分解，分解时放出的有刺激性气味的气体可能是（）A．SO2B．N2C．NH3D．NO22.洁厕灵、84消毒液是生活中两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图所示的化学反应。下列说法正确的是（）A．该反应是化合反应B．有毒气体是Cl2C．反应前后元素化合价不变D．洁厕灵、84消毒液能混合使用3.“复兴