试题-云南-2015_中考新突破云南省2016中考化学 第一部分 第6单元 碳和碳的氧化物备考全能演练.doc

1第一部分第六单元1．我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的图画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的碳(D)A．具有氧化性B．具有还原性C．具有吸附性D．常温下化学性质稳定2．下列关于二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是(A)A．用于灭火B．制干冰C．制纯碱D．制化肥3．二氧化碳对生活和环境有着重要影响，下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是(C)A．二氧化碳可以用来作灭火剂B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利D．大气中二氧化碳过多会使人窒息4．下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是(D)A．过多CO2排放会导致“温室效应”，应提倡“低碳生活”B．一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合C．金刚石和石墨都是碳的单质，但原子排列方式不同，物理性质也不同D．CO、CO2、葡萄糖都属于有机物5．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是(A)A．用燃着的木条分别伸入瓶内B．将气体分别通入紫色石蕊试液C．测试三种气体在水中的溶解性D．将气体分别通入澄清石灰水6．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张(C)A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO27．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过澄清石灰水，灼热的CuO,灼热的铜网，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是(B)A．N2B．CO2和N2C．O2和N2D．CO2和CO8．根据下列三个化学方程式：①Z＋Yeq\o(=====,\s\up7(高温))2X，②2X＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2Z，③2CuO＋Yeq\o(=====,\s\up7(高温))2Cu＋Z。试确定X、Y、Z各物质分别是(D)A．C、CO、CO2B.CO、CO2、CC.C、CO2、COD.CO、C、CO29．(2016·原创)(1)如图所示：将几块经过烘烤过的木炭，投入到盛满红棕色的二氧化氮的集气瓶中，轻轻摇动，然后打开止水夹，会看到两点明显的现象：分别是__红棕色气体变为无色__和__烧杯中的水吸入集气瓶中__。看到此现象的原因是活性炭有吸附性。(2)在我们生活的许多方面乃至自然界的一些生命活动中，都会用到各种碳的单质或化合物，请用金刚石、石墨、活性炭、一氧化碳或二氧化碳填空。①制糖工作中常用__活性炭__来脱色制白糖；②生产生活中可用__石墨__作高温润滑剂；③用于制作高档戒指或用于切割玻璃的是__金刚石__；④用于人工降雨的干冰是指__二氧化碳__。(3)根据“物质的组成和结构决定物质性质”的观点，简要说明下列各组物质性质相似或差异的原因。①金刚石坚硬，而石墨很软。原因是__构成它们的碳原子的排列方式不同__。②CO有毒，而CO2无毒。原因是：__它们的分子结构不同__。10．(1)如图是小红同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图，请根据该图回答：①属于碱的是__Ca(OH)2__。②可作食品干燥剂的是__CaO__。③写出图中涉及的任意一个化学反应方程式CaO＋H2O===Ca(OH)2(合理即可)。(2)右图是木炭还原氧化铜的实验装置图：①刚开始加热，试管②中立即产生气泡，石灰水没有变浑浊，其原因是__开始产生的是空气__。②继续加热时，试管①中观察到的现象是__黑色粉末变为红色__。③待试管冷却后，将剩余固体倒入烧杯中，加入足量稀硫酸，过滤，得到蓝色滤液，滤渣为红色和黑色固体混合物。【实验反思】剩余固体中一定含有氧化铜、碳和铜，剩余固体中仍含有氧化铜的原因，可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热，还可能的原因是生成的铜又被氧化为氧化铜。11．实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题：(1)实验室用装置A来制取CO2，常用的药品是__石灰石(或大理石)与稀盐酸__，制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。(2)若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是__澄清石灰水__，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是__澄清石灰水变浑浊__。(3)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是__紫色石蕊试液__，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是__紫色石蕊试液变为红色__。(4)装置D中放有燃着的蜡烛，当将标①和④