试题-全国-2019_三年级数学下册 竞赛题 第六讲 简单乘法竖式（pdf，无答案） 新人教版.pdf

简单乘法竖式课本6简单乘法竖式在填写加减法竖式的时候，要注意的是算式的首、末位以及进、借位部分，在填写乘法竖式时，我们同样要注意这几点．27三年级下册第6讲例题1补全右图中的竖式．487×4871分析第一个乘数的末位数字是7，而乘积尾数为1，你能马上填出哪个空格内的数字呢？练习291.补全右图中的竖式．×596末位由于没有进位的影响，比较容易推断，而首位则大致决定了整个算式的大小，可以通过大小估计来确定首位中的空格．例题2补全右图中的竖式．92×65分析本题中末位数字只有一个已知，无法利用尾数进行判断．大家不妨看看乘数与乘积的首位：一个九百多的数和谁相乘可以得到六千多呢？练习762.补全右图中的竖式．×61前面的例题都是多位数乘以一位数的竖式，而乘法计算中多位数乘多位数占了很大比重．在进行多位数的乘法时，其实就是做了几次多位数与一位数的乘法，例如：28简单乘法竖式课本12×344812×4ԄӾ3612×3ԄӾ408接着我们就来看几道多位数乘法的数字谜．例题3补全右图中的竖式．1×32332251830分析这又是一个多位数乘法算式，可以找到几个多位数乘一位数的乘法？其中哪些空可以一眼看出来呢？练习43.补全右图中的竖式．×61058在填写乘法竖式时，对大小关系的分析往往可以起到意想不到的效果．而位数的多少则是判断大小最直观的线索．例题4ƸƸ在右图所示的乘法竖式中，有些数字×Ƹ2被三角形纸片盖住了，那么实际的乘积结果应该是多ƸƸƸ少？Ƹ8ƸƸ5Ƹ29三年级下册第6讲分析如右图所示，竖式中有一个三位ƸƸ数和一个两位数，它们分别是如何乘得×Ƹ2的？你能利用它们的位数关系，判断出ƸƸƸసส೴Ƹ8数字2左侧的数字是多少吗？०ส೴ƸƸ5Ƹ练习ƸƸ×Ƹ34.补全右图中的竖式．ƸƸƸƸ8ƸƸ2Ƹ还有一类乘法竖式不是以填空的形式出现，而是以汉字或字母竖式的形式出现的．在这类问题中，突破口往往就在出现频率较高的汉字或字母上．在解决这类问题时一定要记住：一旦确定了某个汉字或字母代表什么数字，就马上把该汉字或字母全部换成数字．例题5在如图所示的竖式中，相同汉字代表相к同数字，不同的汉字代表不同的数字，那么“车”、“马”、×к৴“炮”分别代表什么数字？ૻк৴ૻ৴кк分析观察个位，“车×马”的末位仍然是“车”，这能告诉我们什么？ 中国象棋中的车马炮 车马炮之所以会成为中国象棋里的最主要的进攻棋子，主要是因为他们分别象征着古代战争时所用的三种主力兵种．车是战车，冲锋用的（驷马一车，驭手一，执戈者执弓者各一），作用类似欧洲的重装骑士，把对方的步兵阵型冲乱．古时车骑将军的地位十分崇高，相当于现在的陆军总司令．由于是冲锋用，自然是直来直往（直线攻击）．马是骑兵，中国的骑兵不同于欧洲的重装骑士，挺着长矛单纯用于冲锋（枪骑兵），30简单乘法竖式课本而是作为一种多功能机动打击力量，故其武器多样．很多兵器都是便于攻击侧前的敌人而不是正面的敌人（比如青龙偃月刀），故其走日字．炮作为远程打击力量前面一定要有部队为其作屏障，它本身是没有近战能力的．所以在攻击时需要间隔一个棋子才能打击到目标．练习5.右面竖式中，相同汉字代表相同数字，不同汉1࿲ҝͶࡉష字代表不同数字．那么这个竖式的结果为多少？×3࿲ҝͶࡉష1思考题在如图所示的残缺竖式中只知道3个位置上的数字是4，4那么补全后该竖式的乘积是多少？×44本讲知识点汇总一、末位分析：从末位数字开始进行分析，利用已有的末位数字分析出未知的末位数字．二、首位判断：利用已有的首位数字，估计出未知首位数字的大小范围，甚至确定其大小．三、位数分析：利用位数所体现的大小关系，进行大小范围的估计．四、字母竖式：以出现频率较高的汉字或字母为突破口，并且在确定某一汉字或字母的取值后，立即用数字将其全部替换．31三年级下册第6讲作业在如图所示的个方框内分别填入恰当的数字后可使其成为1.44一个正确的乘法竖式（图中的3表示两个乘数的个位数字相乘时向十×3位进3），那么这个竖式的结果是多少？12.把下面的竖式填完整．2×730553.把下面的竖式填完整．1×31