试题-山东-2017_山东省广饶县广饶街道颜徐学校中考化学知识点复习 第2单元 课题2 氧气（无答案）.doc

1课题2氧气一、考点聚焦：1.氧气(1)氧气的物理性质密度：比空气，可用法收集；溶解性，可用法收集；固液态颜色氧气的化学性质：____________，______________。(2)氧气的检验方法是：_________________________________________________________(3)氧气与下列物质反应现象物质现象化学方程式碳在空气中保持红热，在氧气中发出________，产生使澄清石灰水___________的气体磷产生大量_____________硫在空气中发出微弱的__________火焰，而在氧气中发出___________火焰，产生有______________________铁____________________________________铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：____________硫燃烧在集气瓶底部放少量水呢？________铁丝绕成螺旋状，系火柴的原因____________，若未出现火星四射现象原因________________________点燃的木炭应____________伸入集气瓶中，否则易____________2、化合反应：（___变___）3、氧化反应：物质与_______的反应。剧烈氧化如燃烧和爆炸缓慢氧化如___________、_________________、_________________、__________________【考点透视】一.考纲指要1.了解氧气的物理性质。2.通过木炭、硫磺、铁等在氧气中燃烧的反应了解氧气的化学性质及用途。3.了解化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念。4.掌握探究气体性质的方法。二.命题落点★１.对氧气的性质用途及物质在氧气中燃烧现象的考查，氧气的化学性质和用途相结合，是中考题的重点，常结合生产、科技等方面，以实验题的形式考查知识的综合应用。如例１、2、7、8。★２.对常见化学反应类型的考查。如例3、例4、例5、例6★３.对探究气体性质的方法的考查。如例91．氧气的物理性质(1)在标准状况下，氧气是无色、无味气体，密度为1.429g/L，比空气的密度(1.293g/L)略大。它不易溶于水(1L水能溶解30mL氧气)。气态eq\o(――→,\s\up7(101kPa),\s\do5(－183℃))eq\o(\s\up7(液态),\s\do5(淡蓝色))eq\o(――→,\s\up7(101kPa),\s\do5(－218℃))eq\o(\s\up7(雪花状固体),\s\do5(淡蓝色))工业生产的氧气一般通过降温加压，变为液态氧气后贮存在蓝色钢瓶中。释疑点氧气转变为液氧发生了什么变化氧气变为淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体时发生了物理变化。因为无论是哪种状态的氧气，都属于同种物质。可见，有颜色改变的变化不一定是化学变化。【例1】下列关于氧气物理性质的叙述，错误的是()A．在标准状况下，氧气的密度比空气略大B．氧气不溶于水C．在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D．液态氧是淡蓝色液体★2．氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下，能与多种物质发生化学反应。氧气具有氧化性和助燃性。氧气具有助燃性，但不能认为氧气可燃烧。(1)氧气能使带火星的木条复燃将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧(助燃)。点技巧验证一瓶气体是氧气的方法：将带有火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气。(2)氧气能与多种物质发生燃烧反应反应装置反应现象在空气中燃烧①产生微弱的淡蓝色火焰；②生成有刺激性气味的气体，放出热量不产生火焰，发出红光，放出热量在空气中不燃烧，保持红热在氧气中燃烧①产生明亮的蓝紫色火焰；②生成有刺激性气味的气体不产生火焰，发出白光，放出大量热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体①剧烈燃烧，火星四射；②放出大量热，生成黑色固体化学方程式注意事项①硫用量要少，防止生成物对空气造成污染；②瓶底部盛放少量水，以吸收生成的气体，防止污染空气木炭应慢慢伸入瓶中，使之与氧气充分反应①铁丝无锈，且绕成螺旋状，以增大铁丝的受热面积；②铁丝下端系火柴棒引燃；③瓶底预先放少量的水或细沙，防止溅落的熔融物炸裂瓶底硫燃烧和铁丝燃烧实验中，集气瓶底部都留有少量水，水的作用相同吗？是否都可以用细沙替代？不相同。前者是为了吸收二氧化硫，减少空气污染，不可以用细沙替代；后者是为了防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部，可以用细沙替代。谈重点学习有关氧气性质实验应注意什么要会准确描述并记住实验现象，会写反应方程式，同时注意以下几点：①可燃物在氧气中比在空