试题-全国-2017_2017届中考化学一轮复习 第4课时 自然界的水对点精练.doc

4第4课时自然界的水【夯实基础】根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是()A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:1D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:12.下列说法不正确的是（）A.锅炉用水硬度高了十分危险B.煮沸水可以降低水的硬度C.水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀D.静置沉淀可以使硬水软化3.下列说法错误的是（）A.自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等4.能把水变成氢气和氧气的是（）A、把水煮沸B、通电分解水C、把水消毒D、将氢气燃烧5．按环保要求：有颜色、异味的工业废水都禁止排放，为净化此类废水最适合加入（）A．明矾B．活性炭C．漂白粉D．滤纸6.长期饮用硬水可能会引起体内结石。区分硬水和软水的方法是()A.看颜色B.闻气味C.加食盐水D.加肥皂水7.海口是国家卫生城市，保护环境是我们每个人的义务，下列行为中，有利于环境保护的是()①尽量使用可降解塑料制品②植树造林③不随意丢弃废电池④不用含磷洗衣粉⑤工厂废水处理后排放到长江中⑥合理施用化肥和农药A.②③⑤B.②③⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥【能力提升】8.在我国南方所饮用的水常常是江、河水，要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水（1）能够消毒杀菌的步骤为；（填字母）（2）A中加入明矾的作用是；（3）下列说法错误的是：。A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等（4）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是。A．科学使用高效低毒的农药、化肥B．大力发展网箱养殖C．生活污水先净化后再排放D．工厂废水经处理达标后再排放9.水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。（1）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是。（2）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：①对应的作用是；③对应的作用是。（3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列做法与之相符的是。A、合理施用农药、化肥B、工业废水直接排放C、提倡使用无磷洗衣粉D、洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所【课外拓展】水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水，爱护水资源．（1）图1为电解水实验，试管1中产生的气体是（填化学式）．试管2中的气体可用来检验，该实验说明水是由组成的．（2）图2为城市生活用水的净化流程．自来水厂一般利用氯气与水反应生成的次氯酸（HC10）进行杀菌消毒，分析次氯酸中氯元索的化合价为；炭滤池中活性炭的作用是.（3）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水可能会引起体内结石．区分硬水和软水常用；生活中可以通过的方法降低水的硬度．蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水的过程主要是变化（填“物理“或“化学“）．【中考链接】11.（2016•广东）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化12.（2016•苏州）水是生命之源．下列关于水的说法不正确的是（）A．水由液态变成气态时，分子间空隙变大B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味D．如果将水样蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质13.（2016•南宁）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的14.（2016•盐城）下到有关水的说法不正确的是（）A．水是由水分子构成的B．电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2C．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D．地球上的