试题-全国-2007_初中化学水的分解与合成 知识精讲.rar

用心爱心专心初中化学水的分解与合成知识精讲滕金昌例1.用下图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（）A.甲试管中收集到的气体能支持燃烧B.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1C.甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1D.水是由氢元素、氧元素组成的分析：甲试管中收集到的是氢气（H2），乙试管中收集到的是氧气（O2），其体积比为2：1。由该实验可知在化学反应中，分子可以分成原子而原子却不能再分，且反应前后元素种类不变。答案：CD例2.电解水实验说明了以下几个事实，其中错误的是（）A.水具有导电性B.水在交流电的作用下不能分解成氢气和氧气C.水是一种纯净物D.在化学反应中，分子可分成原子，而原子不可再分分析：严格地说蒸馏水也能导电；在交流电的作用下能分解成氢气和氧气，只是难于收集到纯净的氢气和氧气；水是由氢、氧两种元素组成的纯净物；水通电时，水分子被破坏分解成氢原子、氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子。答案：B例3.科学家最近研制出利用太阳能产生激光，并在某物质作用下使海水分解得到氢气的新技术，下列说法不正确的是（）A.该技术是水的分解反应：B.该技术可以将太阳能转化为氢能C.水分解和氢气燃烧都不会产生污染D.水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量分析：由题意可知利用太阳能能产生激光并在某物质作用下将水分解，从能量转化的角度看应是将太阳能转化为氢能；从反应实质看是水在激光和某些物质的作用下分解成氢气（H2）和氧气（O2），对环境无污染，H2燃烧生成的水对环境也无副作用；水分解时需吸收大量的能量而不是释放出巨大的能量，但H2燃烧时可释放出巨大的能量。答案：D例4.氢气是高清洁的新能源。但近年来有研究表明，氢气的大量使用可能大面积破坏臭氧层。针对此研究成果，下列认识你认为正确的是（）A.停止氢能源的研究，禁止使用氢能源B.氢能源好处多，我们不能因噎废食，虽然有害，但臭氧多，无关大局C.还是不要使用氢能源，通过加强勘察，争取开采更多的矿物资源D.氢能源好处多，其使用后的环境问题是可以通过研究优先加以解决的分析：此题考查有关氢能源使用的综合性评价。考虑到氢气使用的优点及使用时遇到的问题，应辩证地认识这个问题。既不能停止氢能源的研究，禁止使用氢能源，也不能只使用矿物燃料，影响新能源的开发，应该说，氢能源好处多，我们可以通过技术手段，对其使用后的环境问题通过研究加以解决。答案：D