高中语文必修一6鸿门宴教学课件—【精品课件】.pptx

高中语文必修一6鸿门宴教学课件—【精品课件】朗诵项羽《垓下歌》体会慷慨悲凉的意味：朗诵刘邦《大风歌》体会荣耀又忧虑的意味：《史记》二十四史中的第一部全书一百三十篇包括、、括、、共五十二万六千五百字叙述了上起黄帝下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱无韵之离骚”意即它既是史学巨著又是文学巨著。本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历代诸侯之外名官名人的事迹表：各个历史时期的简单大事记书：记载典章制度天文地理公元前209年（秦二世元年）7月陈涉、吴广在大泽乡起义各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后归项梁领导。由于秦主力军为项羽所破刘邦就很顺利地进入咸阳秦王子婴投降。刘邦入咸阳后为了收买民心与秦民约法三章：“杀人者死伤人及盗抵罪”并申明军纪废除了秦朝一系列严刑苛政得到了广大百姓的支持。于是派兵守关想做关中王驻军于霸上。项羽击败秦军后也向函谷关进军破关而入咸阳驻军于鸿门并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。读音识记鸿门宴讲解翻译课文：第1自然段中应注意的重点词语、句子：第1自然段主要写了几件事？无伤告密范增定计第一部分(第1段)项羽大军压境刘邦处境危急。——故事的开端讲解翻译课文：第2自然段中应注意的重点词语、句子：4、为之奈何?：应译为“奈何为之”为:对付；怎么对付这件事。7、君安与项伯有故：交情形容词作名词。10、吾得兄事之：“应该用对待兄长的礼节侍奉他”事:侍奉；兄：象对待兄长一样名词作状语。14、愿伯具言臣之不敢倍德也：倍通背背叛忘记。第2自然段主要写了几件事？项伯夜访刘邦讨计项王许诺第二部分(第2自然段)刘邦积极采取对策形势由战向和转化──故事的发展讲解翻译课文：第3自然段中应注意的重点词语、句子：5、范增数目(于)项王：使眼色名词作动词。第3自然段主要写了几件事？刘邦谢罪范增示意项庄舞剑关于鸿门宴上的坐次讲解翻译课文：第4自然段中应注意的重点词语、句子：5、先破秦入咸阳者王之：王名词活用作动词第4自然段主要写了几件事？张良召哙义责项羽第三部分(3段)写宴会上的明争暗斗──高潮（三起三落）范增示意项庄舞剑樊哙闯帐讲解翻译课文：第4自然段中应注意的重点词语、句子：4、我持白璧一双：定语后置句“一双白璧”沛公脱险刘邦锄奸第四部分(4段)刘邦的逃走、项羽一方对失败的反映──故事的结局宴会中—明争暗斗人物性格揭示主要人物关系题乌江亭胜败兵家事不期包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊卷土重来未可知。全文以“鸿门宴”为中心事件以“杀不杀刘邦”为线索按时间顺序展开情节.第3段情节曲线图成语探究《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽完全丧失了自己的判断能力也构成了他对战争的一种近乎盲目的崇拜并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题最终英雄末路项羽用性格的笔写下了只属于他的人生篇章算是一种对自己的祭奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈无论是扛鼎拔山还是别姬自刎光照至今的永是夕阳般的辉煌与悲壮。通假字偏义复词古今异义5.亡去不义一词多义（一）沛公军霸上军为击破沛公军于是张良至军门见樊哙一词多义一词多义（二）词类活用（一）词类活用词类活用词类活用（四）亚父者范增也楚左尹项伯者项羽季父也夺项王天下者必沛公也所以谴将守关者备他盗之出入与非常也沛公之参乘樊哙者也今人有大功而击之不义也此天子气也此亡秦之续耳此其志不在小此沛公左司马曹无伤言之如今人方为刀俎我为鱼肉客何为者？1.宾语前置句籍何以至此？今日之事何如？客何为者？沛公安在？大王来何操？何辞为？2.定语后置句玉斗一双白璧一双沛公军(于)霸上沛公居(于)山东时置之（于）坐上置之（于）地将军战（于）河南臣战（于）河北卫士仆（于）地沛公欲王（于）关中特殊句式