复件 多媒体技术在对外汉语教学中的应用探讨--10.11.doc

多媒体技术在对外汉语教学中的应用探讨
第一作者1，第二作者1,2，第三作者2
1.中国科学院数学与系统科学研究院,北京100080
E-mail:HYPERLINK"[e-mail]"[e-mail]
2.哈尔滨工业大学系统仿真研究中心,哈尔滨150001

摘要：在当今“汉语热”持续流行的情况下，本文首先介绍了什么是多媒体技术，简要介绍了对外汉语教学中多媒体技术的应用现状，并针对语音、汉字和词汇等教学的三个方面给出了多媒体技术的应用实例。针对盲目的“多媒体热”，文中也指出了存在的问题及相应的解决方案。最后给出了多媒体技术在对外汉语教学中的应用总结。
关键词：多媒体技术，对外汉语教学，互动

TheapplicationofmultimediatechnologyinteachingChineseasaforeignlanguage

FirstAuthor1,SecondAuthor1,2,ThirdAuthor2
1.AcademyofMathematicsandSystemsScience,ChineseAcademyofSciences,Beijing100080
E-mail:HYPERLINK"mailto:[e-mail]"[e-mail]
2.HarbinInstituteofTechnology,Harbin150001,China

Abstract：Thispaperfirstintroduceswhatismultimediatechnology,inthecaseofthecontinuedpopularityoftoday's"Chinesefever".BriefintroductionwasgiventothecurrentapplicationofmultimediatechnologyinteachingChineseasaforeignlanguage,andapplicationexamplesofmultimediatechnologyforvoice,Chinesecharactersandvocabularyteaching.Aimatblind“multimediahot”,theproblemswerepointedoutandsolutionsweregiven.Finally,applicationsummarywasgiventothemultimediatechnologyinteachingChineseasaforeignlanguage.

KeyWords:Multimediatechnology;TeachingChineseasaforeignlanguage;Interactive

一、引言
“中国热”随着中国改革开放30多年来所取得的举世瞩目的成就，以及中国实力的不断增强、国际影响力的与日俱增，逐渐兴起。随着“中国热”的兴起，“汉语热”也在全世界范围内掀起。孔子学院在世界各地的大力开办对弘扬中国悠久的历史文化，进行汉语推广起到了非常积极的作用。越来越多的外国留学生来中国学习和生活，国内高校也纷纷加大了对留学生的招生力度和规模，这在一定程度上也催生了汉语教学的多元化，有力促进了对外汉语教育的发展。当前对外汉语教育呈现多元化发展趋势，出现了对外专业教育、对外进修教育、对外短期教育、对外速成教育等各种不同的模式以满足对外汉语教学的不同需求。
二、多媒体技术的概念
1988年以来，多媒体(Multi-media)技术一词是信息技术领域中应用最广泛的一个概念。该技术融合了图形技术、图像技术、音频技术、视频技术，既能处理各种文本信息,又能对融合图像、图形与声音信息进行处理。
运用多媒体技术进行教学辅助是建构主义者的理论基础，建构主义者对知识的获取有其自己的理解，他们认为通过意义建构的方式才能获得知识，仅仅通过教师的是传授是得不到真正的知识的。知识获取者在一定的教学情境下，根据给定的学习资源，在教师或多媒体技术的辅助帮助下，只有通过意义建构的方式才能够真正地获取知识。在该过程中，获取者与传授者之间的相互协作与交流沟通是必不可少的。而多媒体技术作为教学的辅助工具或手段，能够在知识的获取者和知识的传授者之间架起一座桥梁，能够引起他们之间的互动，在交流与沟通的过程中，建立起自己的全新的知识结构，该种方式建立起来的知识结构，可以说是永久性的，这也体现了多媒体技术在知识获取和知识传授过程中的重要性[1]。
三、多媒体技术在对外汉语教学中的应用
上世纪九十年代中期开始，多媒体技术才真正开始辅助对外汉语的教学工作。应用多媒体技术辅助汉语教学，应该认识到计算机屏幕或者投影幕布是教材内容表达的介质。在知识获取者获取知识的