试题-全国-2009_九年级化学期中复习（二）人教四年制版.rar

用心爱心专心九年级化学期中复习（二）人教四年制版【同步教育信息】一.本周教学内容：期中复习（二）及模拟试题二.教学目的：1.通过复习掌握空气和水、氧气与氢气等物质的物理、化学性质及其制法和用途。2.掌握已经学习的化学反应，会按照类型分类，按照反应特征对号入座。三.知识要点：（一）几种物质的比较：1.空气和水空气水物质类别混合物纯净物物质组成N2占78%，O2占21%，稀有气体0.94%，CO20.03%，H2O0.03%等（体积分数）宏观：氢、氧元素组成微观：水分子构成，每个水分子是由两个氢原子和一个O原子构成的组成测定实验实验过程：红磷在空气里燃烧方程式：4P+O22P2O5现象：黄白色光、热、白烟，水面约上升1/5结论：（1）O2占空气体积的1/5（2）红磷燃烧产物是P2O5（3）氮气不能燃烧也不支持燃烧实验过程：电解水方程式：现象：接正极的试管中放出气体使带火星木条复燃，接负极的试管中放出气体可燃烧，发出淡蓝色火焰，正、负极气体体积比为1：2结论：（1）水由H、O元素组成，一个水分子由2个H原子一个O原子构成；（2）化学反应中分子可再分，原子不可再分。污污染源矿物燃料燃烧，工厂废气排放工业三废和生活污水及农业生产中施加农药、化肥的水的排放染与污染物粉尘、气体（SO2、CO、NO2）工业“三废”，化肥、农药、生活污水防治防治保护认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。加强对水质的检测；工业“三废”要经过处理后再排放；农业上要合理使用化肥和农药等。2.氧气与氢气比较项目氧气氢气物理性质通常情况下是无色、无味的气体，难溶于水，比空气略重，熔点、沸点都较低，较难液化、固化。通常情况下是无色、无味的气体，不溶于水，是最轻的气体，熔点、沸点都极低。化学性质反应方程式反应类型结论C+O2CO2化合反应4P+O22P2O5化合反应S+O2SO2化合反应3Fe+2O2Fe3O4化合反应2Mg+O22MgO化合反应2Cu+O22CuO化合反应CH4+2O2CO2+2H2O氧化反应O2是一种化学性质比较活泼的气体，高温下可与多种物质发生反应，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。1.可燃性还原性备注铁与O2反应应预先在盛放O2的集气瓶底铺一层细砂或倒少量水点燃，使用H2前应先检验其纯度，H2还原CuO的实验顺序为：氢、灯、灯、氢工业制法分离液态空气（物理变化）电解水、天然气制取，制水煤气（化学反应）实反应原理2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑Zn(或Mg、Fe)+H2SO4（稀）=ZnSO4(或MgSO4、FeSO4)+H2↑Zn(或Mg、Fe)+2HCl=ZnCl2(或MgCl2、FeCl2)+H2↑验反应类型分解反应置换反应室实验仪器试管、酒精灯、铁架台（带铁夹）、导管、集气瓶（带玻璃片）、水槽启普发生器、简易装置（试管、铁架台（带铁夹）、导管、长颈漏斗）制取气方法及原理排水取气法：不易溶于水向上排空气法：排水取气法：H2难溶于水向下排空气法：法检验方法验满：用带有火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则表明氧气已收集满。检验：用带有火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，则表明瓶中是氧气。检验：能燃烧，产生淡蓝色火焰，生成水珠，或听到轻微的爆鸣声。验纯：用拇指堵住收集氢气的试管口，移近火焰，松开拇指，若听到“扑扑”可认为氢气已经纯了。操作步骤组装仪器→检查装置的气密性→加入药品→加热试管→收集气体→撤去导管→撤去酒精灯→拆除装置。连接装置→检查装置气密性→装药品（先固后液）→固定试管→收集气体用途（1）供给呼吸（2）支持燃烧（1）化工原料（2）燃料——焊接金属（3）还原性——冶炼金属（二）反应类型总结：1.化合反应：A＋B＝ABC+O2CO2，4P+O22P2O5，S+O2SO2，3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO，2Cu+O22CuO，2H2+O22H2O，2.分解反应：AB＝A＋B，2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，2HgO2Hg+O2↑，3.置换反应：A+BC→B+ACZn+H2SO4（稀）=ZnSO4+H2↑，Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，Mg+H2SO4（稀）=MgSO4+H2↑，Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，Fe+H2SO4（稀）=FeSO4+H2↑，Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，2Al+3H2SO4（稀）=Al2(SO4)3+3H2↑，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，CuO+H2Cu+H2O，C+H2O(气)CO+H2产物都是氧化物的分解反应：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑能得到CO2的分解反应：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑能得到水的分解反应：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑能得到水的化合反应：2H2+O22H2O有H2参加的化合反应