县域落实教育优先发展战略实践研究报告.docx

县域落实教育优先发展战略实践研究报告中学于二oo九年三月在全省率先安装了电子白板，xxx基本实现了教育手段现代化，现已表彰命名了6所县域现代化学校，又一次走在了全省乃至全国教育发展的前列。2、建立了创新高效的管理机制。xxx教育的跨越式发展，就是以机制创新为原动力，不断突破自我的结果。一是不断完善“以县为主”的教育管理体制和“多元投入”的经费保障机制，确保了教育投入实现“三个增长”。二是形成了“以教育行政为主体，以教育科研和教育督导为两翼”的“一体两翼”管理运行机制，使管理的触角延伸到各个层面，极大的提高了管理效能。三是全面推行了教育目标责任制管理改革，使教育事业的发展既立足县域实际，又与省、市确立的教育发展重点目标有机对接。四是以教师绩效工资改革为契机，进一步加强了师资队伍管理，建立了多渠道吸纳优秀师资的人才招聘机制，通过实施“1256”、“双高双名”等教师培训培养工程，进一步提高了教师队伍素质。3、加强两支队伍建设，保障了教育优先发展的人力资源。xxx先后制定下发了《xxx教育系统干部队伍管理办法》，《xxx中小学教师队伍管理办法》等五个加强两支队伍建设的文件。在中小学干部队伍建设方面，一是建立健全了中小学校长选拨任用管理机制，任用了一批能力强，富有开拓创新精神的年轻校长。二是实施了“校长岗位培训”工程，提高了校长执行教育法规政策的理论水平及教育管理能力，三是实行了校长任期目标责任制，通过常规目标和发展目标的综合考核评估，提高了校长的执行能力和创新能力，加快了学校的发展。xxx现有国家级优秀校11长1名，省级骨干校长10名，市级优秀校长8名，县级先进教育工作者31名，县级全心全意依靠教职工办事的好校长好专干17名。在教师队伍建设方面，实施了“双高双名”教师培养工程、强师兴教工程，开展了大规模的县本、校本培训和形式多样的岗位业务培训提高活动，现有省级特级教师3人，省、市级学科名师3人，学科带头人26人，教学骨干90人，教学能手113人，教学新秀27人，有县级名师、学科带头人、骨干、能手、新秀等共计615人，这是xxx教育事业快速发展的基石。4、加大争资金跑项目力度，为教育优先发展储备力量。xxx认真研究各级教育发展规划和投资方向，全面规划县域教育的发展，拟定了xxx教育“十一五”重点项目建设规划，先后实施了农村中小学现代远程教育工程、危房改造和寄宿制学校建设、新农村卫生新校园建设、民生八大工程、义务教育提升工程等。2006年，争取上级专项资金3052万元，吸引社会资金1181.7万元。完成中小学危房改造5850m，完成了xxx中学学生公寓楼、xxx职教中心实训楼等重点项目建设7000m；2007年，多渠道筹措资金4617.1万元，其中：争取上级资金3417.1万元，吸引社会投资1200万元；2008年，争取资金1616.9万元，其中：中央专项资金1239.3万元，省级专项资金240.6万元，市级配套37万元，港台捐赠65万元，县级配套35万元；2009年，争取资金14974.2万元，其中：合同引资1515万元。引进逸夫基金、XX省慈善协会、香港中华总商会联合委员会等捐助项目5个，投入资金205万元、港币510万元；2010年1-10月，上报项目122223个，争取到位资金4864.95万元。其中。争取国家政策性投入3456.95万元，国家项目投资1408万元。5、整合资源，推进义务教育优质均衡发展。xxx一是以寄宿制学校建设为抓手，狠抓农村中小学布局调整和资源整合，共撤并学校99所，建成寄宿制学校27所。先后落实中、省、市、县各级投入1.6亿元，实施了78个农村中小学校舍改造等项目建设工程，彻底消除了危漏校舍，促进了学校办学水平整体提高。二是建立区域联片联校共建机制，以“高中带动初中、初中带动中心校、中心校辐射带动各村小”为工作思路，坚持开展交流互动活动，推动区域教育同步发展。三是加强了教师流动管理，每年安排30—50名XX县区教师和管理人员到边远学校支教，组织相应数量的对口学校教师进城交流学习，对在边远乡镇学校工作的教师，每月补助100元的生活津贴，通过政策引导，向薄弱学校选派、分配了一大批优秀管理人才和年轻骨干教师。四是实施特色发展战略，推行学校发展性评价，几年来，有65所学校分别被命名为“德育工作、校本教研、艺体教育、劳技教育、信息技术教育特色示范校”，地处xxx边远地区的青化、营头两个乡镇的初中，教育教学质量和综合发展水平已跃居全县前列，实现了县域教育的均衡发展，并形成了竞争局面。6、以后勤社会化改革为突破口，加快发展高中教育。xxx以学校后勤社会化改革为突破口，累计筹资1.4亿元用于高中建设，完善了基础设施，扩大了办学规模，走出了一条多元投资发展高中教育的路子。各高中学校通过后勤社会化改革