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2019年1月尔雅创新基础课程章节测验及满分考试答案
（注意：考试题目顺序打乱，可于下载后直接搜索答案）

1具有高创造性个体的人格特征是(ABCD)
A、独立性
B、自信
C、对复杂问题感兴趣
D、冒险精神
2.创新型人才的特点是（ABD）
A、具有创新精神和创新能力
B、个性灵活、开放
C、力求稳妥，拒绝冒险
D、精力充沛、坚持不懈
3.一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。（（√））
1.2
1.心理学家托兰斯对二战期间有过种种艰难经历的幸存者进行的调查研究发现，一个人能够生存下来的最重要的条件是（D）。
A、体力
B、运气
C、接受的教育和训练
D、创造力
2.马克思所说的，预告资产阶级社会到来的三大文明是（ABC）。
A、火药
B、指南针
C、印刷术
D、造纸术
3.在以知识为基础的知识经济社会，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。（（√））
1.3
1.创造发明改变了生产关系和社会结构，其中不包括（B）。
A、青铜工具的出现，促成了奴隶社会的出现
B、铁制工具的出现为生活带来便利
C、蒸气机和火药将骑士阶层炸得粉碎，迎来了资本主义时代
D、现代交通和现代信息技术推进了全球经济和虚拟经济的发展
2.（B）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性、创造性活动。
A、技术创新
B、科学发现
C、技术发明
D、生产实践
3.钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示，轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（A）。
A、创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果
B、创造发明源于人类生存发展的需要
C、创造发明是人类智慧和创造力的结晶
D、创造发明不需要任何思考
1.4
1.创业者个人或团队白手起家进行创业是指（D）。
A、个人创业
B、机会型创业
C、创新型创业
D、自主型创业
2.李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。(（√）)
3.高校强化创新创业实践的举措包括（ABC）。
A、创业实验室
B、创业孵化基地
C、校外实践教育基地
D、校外任意创业顾问
1.5
1.(D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化
B、社会文化变化
C、经济发展
D、创新
2.任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（B）。
A、创意
B、创新
C、创造
D、发明
3.(D)是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。
A、创新领导
B、创新文化
C、创新制度
D、创新人才
4.创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（ABD）。
A、爱因斯坦的相对论
B、勾股定理
C、LED显示屏
D、四大发明
1.6
1.北京大学教授王选曾认为，北大方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有（B）的企业家的结合。
A、营销能力
B、科学头脑
C、资金
D、人脉
2.创造性动机会直接导致（B）。
A、创造性目标
B、创造性行为
C、创造性需求
D、创造性愿望
3.人们的创造活动归根到底是为了满足（A）的。
A、需要
B、能力
C、想象
D、胃口
1.7
1.布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死，这体现了创新的（D）。
A、普遍性
B、永恒性
C、超前性
D、艰巨性
2.创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。(（√）)
3.大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。（（√））
1.8
1.创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B)特征。
A、综合性
B、实践性
C、独创性
D、坚持不懈
2.美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有（B），是一流人才和三流人才的分水岭。”
A、理想
B、创造力
C、财富
D、知识
3.人们的创造力可以通过训练而不断提高。(（√）)
1.9
1.关于创新与创业的关系，说法有误的是（C）。
A、创业与创新本质不同
B、创业是一个思考过程
C、创业是创新的基础
D、创业是一种创新性实践活动
2.对于一个生产企业而言，创新可以表现为(ACD)。
A、生产一种新产品
B、招聘更多新员工
C、一种新式的市场行为
D、采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式
3.创业教育就是学会怎么创业开公司。(（×）)
2.1
1.看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（B）。
A、直觉
B、思维
C、想象
D、遗觉象
2.科学家格奥尔基说：“（D）就是以不同于常人的方式看同样的事情。