基础俄语教案1.docx

1.1元音字母а,о,у,э,и,ы教学目的1、要求学生了解和熟悉发音器官
2、要求学生掌握元音字母аоуэиы的正确发音与书写教学重点1、掌握元音字母аоуэиы的正确发音与书写教学难点1、与汉语拼音发音的异同点
2、元音э的发音教学方法讲练结合法
示范法
听说法
对比法内容及步骤备注=1\*ROMANI.Приветствиеиперекличка（问候与考勤）
教师用俄语做自我介绍
学生用外语做自我介绍，了解学生外语水平
课程介绍与要求
给学生取俄语名字
=2\*ROMANII.Введение（引入）
Сегодняначнёмизучатьпервыйурокрусскогоязыка.Мыбудемзнатьорганыпроизношенияиработатьнадгласнымиаоуэисогласнымипмт,читатьновыесловаиписатьбуквы.
=3\*ROMANIII.Обучениеновому（新课）
1、向学生介绍发音器官：发音器官包括呼吸器官、声带、咽喉、口腔和鼻腔。主要起积极作用的发音器官和部位有:唇(上唇、下唇、下唇里沿)，舌(舌尖、舌前部、舌中部、舌后部)，鼻腔等。
2、元音аоуэыи发音要领
1)а-口张大，舌自然平放。舌位低、稍后，双唇非圆撮是发音的主要特点。俄语中的与汉语拼音中的a发音基本相同，不用特别的训练，学生就能掌握。
2)о-双唇前伸，圆撮成筒状，舌后部向上抬起，发音时保持唇与舌位不动。舌位中、后，双唇圆撮是发音的主要特点。
俄语中的о是较难发的一个音，容易与汉语拼音的ou和wo相混，它们之间的区别在于：
(1)ou的口型是由大到小。
(2)wo的口型是由小到大。
(3)о发音时口型变化不大，双唇前伸和圆撮的程度也比和大。学习时可让学生双唇前伸，圆撮，然后口型不动。这样学起来会容易些。
3)у-双唇用力向前伸，圆撮成筒状，开口度小，舌后缩并向上颚抬起。舌位高、后，双唇圆撮是发音的主要特点。学习时要特别强调双唇用力向前伸，这是发俄语у音和汉语拼音u的主要区别。
4)э-双唇向两边舒展，舌向前移并向上额抬起，舌尖轻触下齿背，口张开似椭圆形。э是单元音。发音时舌位不要移动，口型基本不变。舌位中、前，双唇非圆撮是发音的主要特点。
5)и–发音时舌向前移并向上腭抬起，口微微张开。
6)ы–发音时舌部及整个舌背向上腭高高抬起，唇角向两边微咧。发音过程中舌的位置不要移动，中国学生较难掌握的元音之一，在学习过程中许多学生都把该音错发成汉语拼音ei。两个音区别很大:俄语中的ы是单元音而汉语中确是双元音，在这个过程中舌头是移动的的。
3、发音练习
1)示范（录音/教师）
2)模仿（逐个）
3)练习
4)检查
=2\*romanii.Новыесловаиписьмо.（生词与书写）
а而о关于у在旁边и和
朗读
书写
=4\*ROMANIV.Домашниезадания（作业）
书写字母大小写
朗读

课后记：

作业批改及效果：

1.2辅音字母й，元音字母я,ё,ю,е教学目的掌握辅音字母й，元音字母я,ё,ю,е的正确发音与书写教学重点掌握辅音j的读音
掌握元音字母яёюе的读音及书写：jаjоjуjэ教学难点1、辅音j的发音
2、元音字母яёюе的意义教学方法讲练结合法
示范法
听说法
对比法内容及步骤备注=1\*ROMANI.Приветствиеиперекличка
=2\*ROMANII.Введениеиповторение
Сегоднясначалаунасбудетпроверкапрошлогоурока,затеммыбудемработатьнадбуквойй,я,ё,ю,е.
1.Проверкафонетики:аоуэыи
2.Диктант
=3\*ROMANIII.Обучениеновому
1、j——是浊辅音，没有相对应的清辅音，教学中注意使学生体会声带振动以及气流通过舌中部和上颚形成的缝隙时的强烈磨擦，发音时舌位比元音и要高，声带要振动。在读物主代词мойтвой及一些形容词词尾时，j的读音没有磨擦音，即没有声带的振动。元音字母яёюе的读音是由两个音构成，即：jаjоjуjэ。
=1\*GB3①教学中注意使学生学会把两个音拼起来读，不要发成两个单独的音。
=2\*GB3②学习ё的发音时，注意提醒学生不要用汉语的“要”代替jо的发音。jо的发音部位比汉语“要”靠前，双唇的动作与发о时相似。
2、元音算术对认识俄语词尾变化有帮助
й+а=я,й+о=ё,й+у=ю,й+э=е
十个元音字母
аоуэы
яёюе