高校泰语专业跨国交流人才培养模式的评估与思考——以昆明冶金高等专科学校为例.docx

高校泰语专业跨国交流人才培养模式的评估与思考——以昆明冶金高等专科学校为例
随着中国与泰国之间的经济和文化交流日益增长，泰语在中国大学的教学日趋受到重视。昆明冶金高等专科学校作为云南省唯一一所开设泰语专业的高校，为培养泰语人才开展了跨国交流教育。本文将对昆明冶金高等专科学校的泰语专业跨国交流人才培养模式进行评估与思考。
一、昆明冶金高等专科学校泰语专业的课程设置和师资力量
昆明冶金高等专科学校为满足中国对泰语人才的需求，于2012年开设了泰语专业。该专业的课程设置涵盖泰语的语音、语法、词汇、听说读写等方面。此外，学校还根据市场需求开设了泰语商务、旅游、翻译和会计等方向。
学校的泰语专业拥有一支由具有泰语本科及以上学历的专兼职教师组成的师资力量。其中，部分教师具有在泰国留学或工作经验，并且能够为学生提供有关泰国文化、风俗和民俗的背景知识。此外，学校还广泛开展与泰国某些大学和机构的合作交流，为学生提供了广泛的留学和实习机会。
二、昆明冶金高等专科学校泰语专业跨国交流人才培养模式的评估
学校通过开展跨国交流教育，把泰国的语言和文化输入到中国学生的课堂和实践中，为中国培养出大批的泰语人才，这一举措得到了社会的广泛认可。
从培养效果来看，因为学生有机会到泰国进行实习和交流学习，更好地了解泰国的语言和文化，从而更好地理解泰国市场和相关问题，有助于提高学生的到岗能力和工作竞争力。因此，学校的泰语专业跨国交流人才培养模式在一定程度上可以促进中国与泰国之间的文化交流和经济合作。
但是，该培养模式也存在一些问题。首先，学生所选的专业方向和阶段与泰国相应专业方向和阶段之间存在差异，需要某些调整和改善。其次，由于泰国与中国存在的差异，导致语言和文化的差异性也非常明显，对于学生需要用更多的时间进行调整和适应。
三、昆明冶金高等专科学校泰语专业跨国交流人才培养模式的思考
为了更好地促进泰语人才的培养，需要学校采取一些改进和创新措施。首先，学校需要注意与泰国大学的教学进度相匹配，和根据市场要求及时更新相关课程和专业方向。其次，学校需要增加教师的语言技能和文化素养，以便更好地为学生提供优质的教育服务。
同时，学校还需要加强学生的实践能力和实际操作能力。在推进跨国交流教育过程中，重要的不仅仅是学生们了解泰国的语言和文化，还需要学生了解泰国的经济文化、政治法律等领域的知识，提高他们的跨文化交流能力和跨国合作意识。
最后，学校需要建立更加全面合理的培养体系，推动媒体、文化、经贸等多方面领域的交流合作，为泰语专业的发展提供条件和保障。
结论
泰语专业的跨国交流人才培养模式是昆明冶金高等专科学校尝试的一种探索，是促进中外文化交流和经济合作的重要途径。但是，在跨国交流教育中，需要学校逐渐优化教育模式，提高教育质量，进一步提高学生的跨国合作能力和全球视野，为中国未来的经济和文化发展做出更大的贡献。