粤语区学生写作中的方言词汇羼入问题及纠偏对策.docx

粤语区学生写作中的方言词汇羼入问题及纠偏对策
摘要:
广东省作为粤语区，拥有自己独特的方言词汇，这些词汇在学生写作中时常出现。然而，由于方言词汇不规范的使用会影响文学水平，更为重要的是，它会使个人的语言交际能力受到限制。因此需要引起重视。本文通过分析方言词汇进入、存在和纠偏的三个方面，探讨了解决方言词汇的问题的方法和措施。
关键词:粤语区,方言词汇,学生写作,羼入问题,纠偏对策
Abstract:
AsaCantonese-speakingarea,GuangdongProvincehasitsownuniquedialectvocabulary,whichoftenappearsinstudents'writing.However,theindiscriminateuseofdialectvocabularycanaffectliterarylevel,andmoreimportantly,itcanlimitindividuallanguagecommunicationabilities.Therefore,itneedstobetakenseriously.Thispaperexploresthemethodsandmeasurestosolvetheproblemofdialectvocabularybyanalyzingthethreeaspectsoftheentry,existence,andcorrectionofdialectvocabulary.
Keywords:Cantonese-speakingarea,dialectvocabulary,studentwriting,intrusionproblem,correctivemeasures
1.引言
方言词汇是指在特定地区流传的、有独特意义的词汇。在广东省这样的粤语区，方言词汇是日常生活的一部分，也是写作中不可避免的一部分。然而，由于方言词汇的本质和书面语之间存在差异，不规范使用方言词汇会对学生的汉语语言能力产生负面影响。本文旨在系统地探讨方言词汇羼入问题，提出针对学生方言词汇写作的纠偏对策。
2.方言词汇的进入
方言词汇的进入措施包括个人传承、地区性文化的传播、流行文化的传播、新媒体及网络信息的传播，等等。、个人的家庭和社会环境对方言词汇的使用占了很大的比重，在这个过程中，许多方言词汇就像是个人标志一样的被保留下来，传承下来。
3.存在的问题
3.1影响学生成绩
对很多学生来说，规范书面语是一项必修课。学生应该学会如何分辨方言和书面语，并在书面表达时尽量使用书面语，这样才能避免因方言词汇的使用而影响成绩。
3.2语言交际受限
方言词汇的使用会使个人的语言交际能力受到限制。在不同的环境中，使用方言词汇往往会导致交流的困难或混乱。因此，我们应该尽可能减少不规范使用方言词汇。
4.纠偏对策
4.1加强教育
教育是解决方言词汇羼入问题的重要手段。学校应该加强语文教育，提高学生的语文水平，使他们能够更好地写作。此外，语文课除了要注重阅读书面语文学作品，还应该注意扩展学生的地域语言背景。
4.2整合方言和书面语
写作中应尽量避免不规范使用方言词汇，但也不能完全排斥方言词汇的使用。在方言和书面语之间整合，可以使写作更具个性化和地域感。当然，这需要结合实际情况进行适当的松动。
4.3加强规范化教育
规范化教育对于建立良好的汉语书写和口语表达的能力有很大的帮助。“规范”并不意味着完全遵从标准普通话的语法形式，而是遵循标准化的原则，使汉语书写和口语表达更具规律性和规范性。
5.结论
方言词汇的资源不可避免地涌现在学生的写作中，但它如果不得当使用，就会导致严重的问题和限制。为此，学校教育应始终关注教学中的方言词汇，教育学生如何在书面和口语表达中合理地使用方言词汇，增强他们的语言交际能力。同时，方言词汇的规范化使用也需要更广泛地宣传和普及，引导大众参与规范化汉语教育和使用。