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柬埔寨华校中小学生汉语趋向补语句习得研究
论文题目：柬埔寨华校中小学生汉语趋向补语句习得研究
摘要：
本文以柬埔寨华校中小学生为研究对象，通过对其汉语趋向补语句习得情况进行调查和分析，旨在深入了解柬埔寨华校中小学生汉语习得的特点和问题，并提出相应的教学建议。通过问卷调查和分析，发现柬埔寨华校中小学生在汉语趋向补语句的习得过程中存在一定的困难，主要表现为词序和语法结构方面的错误。分析了这些问题的原因，并提出相应的教学方法和策略，以促进柬埔寨华校中小学生汉语的习得和提高。本研究对于改善柬埔寨华校中小学生的汉语水平具有一定的实践意义。
关键词：柬埔寨华校中小学生；汉语习得；趋向补语句；教学方法
第一章引言
1.1研究背景
1.2研究目的和意义
1.3研究方法和内容
第二章相关理论及研究综述
2.1汉语趋向补语句的定义和特点
2.2汉语习得的理论和模型
2.3相关研究综述
第三章调查方法和数据分析
3.1调查设计
3.2数据收集
3.3数据分析方法
第四章柬埔寨华校中小学生汉语趋向补语句习得的问题
4.1词序错误
4.2语法结构错误
第五章问题分析和解决方法
5.1原因分析
5.2教学方法和策略
第六章教学建议
6.1课堂教学方法
6.2课后习题和练习
6.3文化背景教育
第七章结论
7.1本研究的主要发现
7.2研究的局限性和未来展望
参考文献
注：此为论文结构简要提纲，请根据实际情况进行修改和完善。同时，论文还应包含相关的理论分析、数据分析和讨论等内容，以充实论文的实质性。