2022培训方案编辑最新精编.docx

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2022培训方案

关于培训方案范文锦集4篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我为大家整理的培训方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。培训方案篇1一、指导思想以国家《基础教化课程改革纲要(试行)》等文件为基本依据，把“以学生的发展为本、以创新精神和实践实力培育为重点”作为课程发展的基本理念。全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，全面提高教化质量。二、培育目标1、通过新课程培训，更新老师的教化观念，使老师理解我国当前课程改革的任务、目标、以及相关政策，明确老师应具有的素养。使全体老师驾驭新课程教学与原有课程重大改变。改进教化方法和教学手段，完善学问结构和教化教学实力。2、通过培训，建设一支师德高尚、素养优良、业务精湛、富有活力、创新力强的新型师资队伍，培育一支适应新课程教学的骨干老师队伍，为我校的教化发展奠定坚实的基础。三、培训内容以所教学科的课程标准与教材的探讨为主要内容，详细内容是：(1)集中学习数学新课程标准，驾驭新课标与试验稿区分。重点学习和了解本门课程的课程目标、详细的课程内容和评估标准等内容，给每位数学老师下发一份新课程和试验稿增加、删减以及名词改变状况材料，使老师通晓新课程的内容和改变，再通过教学实践逐步驾驭推动新课程实施的有效教学方法和手段。(2)学习和探讨依据新课程标准所编写的有关教材的结构、内容、特点和教法等，新教材教学设计与典型案例分析。借助课堂，反复探讨，领悟新教材编写意图，尽快把握新教材内容，将自己的教学设计贴合新教材的要求。(3)学习教材编写考虑的问题;如何加强数学思想方法的渗透;加强学生思索方法的引导，促使学生学会思索，学会学习;关注与实际问题的联系，体现数学建模思想;关注培育学生学习主动性的探究等问题。四、组织与管理1、改进培训模式，以校本培训为基础。新课程集中培训完成之后，我们立足教学一线，组织广阔老师开展自学反思、听试验课、讲示范课，使他们在自学反思中逐步成长和成熟，全面提高自己驾驭教材的实力。培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合、集中培训与长期自学成才相结合;提倡参加式、对话式、探究式的培训方式;在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课“四课”作为活动载体。此外，主动探究和完善定向自修式等多种模式，努力构建起一个敏捷开放、优势互补、既便利老师又能调动各方面主动性的培训体系。2、以制度建设为重点，加强培训管理建立培训目标管理制度。将老师培训任务提出详细的要求和评估细则，将完成状况作为年度工作考核的重要依据。建立新课程师资培训成果考核制度。撰写一篇体现素养教化观念的案例反思性文章;进行一次课程改革通识性学问考试。对新教材进行教学设计并进行说课;做一次教材的探讨课。3、以信息技术为依托，开发培训资源根据“边培训、边探讨、边开发、边建设”的原则，主动整合各方面的力气，探讨开发适合老师高质量的培训资源，实现师资培训手段的突破。开拓“新课程师资培训”的相关网页，为老师的自主学习和专业发展供应新的平台。培训方案篇2一、活动目的：通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参加活动的过程中，树立平安意识，驾驭平安学问，提高自护自救实力，并以此为