日语专业教考分离的探索与尝试——以大连东软信息学院为例.docx

日语专业教考分离的探索与尝试——以大连东软信息学院为例
随着国内外经济的快速发展，各类语言专业的需求量也呈现出越来越大的趋势。在此大背景下，金融、医疗、技术等行业到海外进行合作、交流的越来越频繁，因而对能够流利沟通，理解海外文化的人才需求也越来越高。
而在日常教育过程中，语言专业教学有着一些瓶颈问题。传统的教育模式主要是注重大学本科阶段教育，对于学生在校期间针对实际工作需要而进行的硬技能提前培训、能力素质的培养、社交能力的培育、文化素养的涵养等，大多没有很好地解决，甚至可以说是被忽视的状态。针对这一点，教考分离是一种新的尝试，其目的是帮助学生更好地应对实际工作中的问题，提升职场能力以及竞争力。
大连东软信息学院作为一所比较具有实践性、应用性的高校，从本科阶段开始，就将教育与培训相结合，注重专业课程与实践技能的融合，并通过帮助学生进行实践项目，为学生提前为毕业后的就业做好了准备。同时，在推行教考分离这一方面，东软信息学院也在为学生的实践探索与能力素质的提升做出了努力。
具体而言，学院建立了“选课体系”以及“能力模型”，在选课体系中，学生可以选修符合自己实际需求的路径，选修公共必修课与学院开设的相关专业课程，同时安排学生进行实际项目，模拟实际工作过程，实现教学与实践的相结合。而“能力模型”，则是通过考核，全面评定学生的综合素质，对学生的技能、知识、能力等方面进行综合评价，为学生的个人职业发展提供保障。
此外，同时为了进一步提高语言专业人才的竞争力，学院还在创新教育模式的同时，积极推行“考研辅导班”和“职业技能培训班”，主要针对学生进行一定程度的协助和辅导，并给予必要的指导和帮助，帮助学生提高本专业技能，拓展职业发展方向，为学生的就业打下坚实的基础。
总之，教育要与实践相融合，为学生的职业发展提供保障，东软信息学院在探索教育新模式的同时，积极践行教考分离理念，并对学生的实践探索和能力素质提升做出了积极的努力，为学生的未来职业发展打下坚实的基础。