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中级日本留学生作文篇章偏误研究
中级日本留学生作文篇章偏误研究
引言：
随着日本留学人数的不断增加，越来越多的中国留学生选择来到日本进修深造。然而，在学习过程中，很多留学生面临着作文篇章偏误的问题。本文旨在探讨中级日本留学生在写作过程中常见的偏误，并提供一些改进建议。
一、语法错误：
1.主谓一致错误：这种错误在留学生作文中比较常见。例如，“Mybrotherisateacher.”与“Mybrothersisateacher.”这两个句子的主谓不一致，正确的应该是“Mybrothersareteachers.”
2.时态错误：中级留学生较容易混淆不同的时态。例如，“IhavebeengoingtoJapanlastyear.”中的“havebeengoing”与“lastyear”表示的时间矛盾，正确应该是“IwenttoJapanlastyear.”
3.冠词使用错误：冠词使用错误也是留学生作文中常见的问题。例如，“Iwanttobuyaapple.”中的“aapple”应该是“anapple”。
二、词汇错误：
1.拼写错误：拼写错误是留学生作文中常见的问题。例如，“Ilikfood”中的“lik”应该是“like”；“Scholar”中的“Scholar”应该是“School”。
2.词义错误：留学生常常将词语的意思理解错误，导致用词不准确。例如，“IamhappybecauseIhavealotoffriends,theyalwayssupportmewithfood.”中的“supportmewithfood”应该是“supportmewithfriendship”。
3.词汇搭配错误：留学生在搭配词汇时容易出现错误。例如，“Ifeelcoldinsummer.”中的“feelcold”与“summer”不搭配，应该是“Ifeelhotinsummer.”
三、篇章结构错误：
1.缺乏主题句：留学生作文中常常没有明确的主题句，导致表达不清或主题不鲜明。例如，“YesterdayIwenttotheparkwithmyfriends.Itwasfun.”这两个句子没有明确的主题句，读者不明白作者想要表达什么。
2.内容不连贯：留学生有时难以将句子和段落有机地连接起来，导致文章内容不连贯。例如，“Iliketoeatsushi.Tokyoisabigcitywithmanydeliciousfoods.TherearemanyrestaurantsinTokyo.PeopleinTokyoareveryfriendly.”这段文章内容没有明显的逻辑连接。
3.缺乏结论：留学生作文常常缺乏明确的结论或总结，导致文章结束不完善。例如，“Inconclusion,IlikeJapan.”这样的结尾缺乏具体的总结内容。
改进建议：
1.留学生需要更加重视语法和词汇的学习，加强对基本语法知识和常用词汇的掌握，可以通过参加语法课程和背诵词汇来提高。
2.阅读大量的范文和优秀作品，了解正确的表达方式和词汇搭配，通过模仿和实践来提高自己的写作能力。
3.培养良好的写作习惯，例如在写作前先构思文章结构和主题句，写作过程中要注意段落间的逻辑连接，并在文章末尾做一个合理的总结。
结论：
通过系统地分析中级日本留学生作文篇章偏误的常见问题，我们可以得出结论，要想在写作中避免这些偏误，留学生需要加强对基础语法和词汇的学习，并通过大量阅读和写作实践不断提高自己的写作能力。只有这样，他们才能更好地表达自己的思想和观点，提高日语水平。