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关于浙江大学高级德语学习者学习动机的质性研究
概述
在今天的全球化时代，掌握多种语言的能力已经成为了必备的技能之一。在这种语言多样性的背景下，学习外语的动机对于学习者的成功至关重要。本研究旨在探讨浙江大学高级德语学习者学习动机的质性研究，以此为基础，了解他们学习德语的动机，指导高级德语教育的进一步发展和改进。
研究设计
使用深度访谈的方法，对浙江大学高级德语的学习动机进行研究。共设立了10个受访者，分别为德语专业学生和非德语专业学生，年龄在20-30岁之间，用德语进行学习已久，能够流利地进行听、说、读、写。每位受访者的访谈时间在60-90分钟之间，通过半结构化的深度访谈，探究他们的学习德语的动机。
研究结果
在访谈过程中发现，浙江大学高级德语学习者学习德语的动机有以下几个方面:
1.经济方面
德语作为一种主要的商贸语言，在国际贸易和商务交流中扮演着非常重要的角色。因此，很多学习者学习德语是为了提高自己的竞争力，在未来的职业生涯中拥有更广阔的发展空间。
2.文化交流方面
德国是欧洲文化的中心，有着深厚的历史底蕴和文化传承，因此，学习德语也可以帮助学习者更好地了解德国的文化和历史。
3.兴趣方面
对于一些学习者来说，学习德语是因为自己对德语国家的音乐、电影、文学等方面的兴趣和热爱。这种动机可以使学习者更加投入学习，并且能够提高自己的学习效率和兴趣。
4.个人成长方面
对于一些学习者来说，德语是学术或者研究领域中必备的技能。通过学习德语可以提高自己的学术水平和认知能力，有助于自己的个人成长和发展。
研究结论
通过本次深度访谈，我们了解了浙江大学高级德语学习者学习德语的动机。通过对这些动机的分析和研究，我们可以发现，不同学习者的动机各不相同，对于高级德语的教育也需要制定不同的教育计划和教学手段。因此，我们需要更加细致地了解学习者的背景、需求、期望，来提高他们的学习积极性和学习效果，提高高级德语教育的质量和效果。