国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择填空题题库及答案(试卷号：2511).pdf

国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择填空题
题库及答案（试卷号：2511）

国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择填空题题库及答案（试
卷号：2511）盗传必究一、选择题
1．“ECCE”(EarlyChildhoodCareandEducation)词汇的出现说明了

国外（尤其是西方）幼儿园课程()的趋势。
A．课程多元文化化B．保育与教育相整合C．课程的全纳化
D．课程的共同化2．幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼

儿园课程中的()问题。
A．为什么教B．如何教C．教什么D．教得怎么样3．如果课程
编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容

时，必然会()。
A.关注幼儿园环境的创设B．注重使课程内容与儿童发展特征相
符合C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D．强调教师的事先预

设4．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会()。
A.强调早期儿童人格的培养B．强调学龄儿童心理健康的重要性
C．强调教师的直接教学D．强调儿童的动手能力5．具有()特征的

幼儿活动通常可以被认定为游戏。
A．真实性B．源于内在动机C．过程导向D．自由选择6．幼儿

园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。
A．为什么教B．如何教C．教什么D．教得怎么样7．以儿童的
兴趣、需要和能力为出发点、通过自己组织的活动而实现的课程，
是()A.经验课程B．活动课程C．儿童中心课程D．学科课程8．课

程编制过程模式的特点有()。
A．关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定
所希望达到的结果B．强调“教师即研究者”所应发挥的作用C．操
作性比较强，比较容易推广D．提倡儿童主动的学习和建构，淡化
教师在教育活动组织中的控制性9．以皮亚杰理论为理论基础的幼

儿园课程方案有()。
A．斑克街早期教育方案B．瑞吉欧教育体系课程C．海伊斯科普
课程D．福禄贝尔的恩物教学10．较多地体现儿童的兴趣和需要，
游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活
动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；
教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。

它体现了()的教育活动设计倾向。
A．教师计划为主的学科（领域）教育活动B．师生共同计划的
学科（领域）教育活动C．教师计划为主的综合教育活动D．儿童生
成为主的综合教育活动11．下列较多地被运用在艺术领域的课程目

标是()。
A．生成性目标B．表现性目标C．行为目标D．结果目标12．以

皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。
A．蒙台梭利教学法B．斑克街早期教育方案C．瑞吉欧教育体系
的课程D．海伊斯科普课程13．课程的综合化可以通过各种方式，

最为常见的是通过()的综合。
A.学科领域B．发展方向C．主题D．专题14．在幼儿园课程中

运用精神分析理沦，会()。
A．强调早期儿童人格的培养B．强调学龄儿童心理健康的重要
性C．强调教师的直接教学D．强调儿童的动手能力15．我国幼儿

园课程改革呈现的趋势有()。
A．幼儿园课程管理多元化、自主化B．幼儿园课程改革更多地
将立足点放在儿童一边C．幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下
的儿童和家长服务D．幼儿园课程与社区教育和服务相融合16．()
等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为建构活动、调查活动、

戏剧扮演活动。
A．蒙台梭利B．瑞吉欧C．陈鹤琴D．凯兹17．幼儿园课程的哲

学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。
A．为什么教B．如何教C．教什么D．教得怎么样18．以儿童的
兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课

程，是()。
A．经验课程B．活动课程C．儿童中心课程D．分科课程
19．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样

式。”这个课程目标是()。
A．行为目标B．生成性目标C．表现性目标D．以儿童具体的、
可被观察的行为表述的目标20．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园

课程方案有()。
A．斑克街早期教育方案B．瑞吉欧教育体系的课程C．直接教学

模式D．海伊斯科普课程21．受唯理派哲学思想影响的是()。
A.蒙台梭利课程B．瑞吉欧教育方案C．方案教学D．福禄贝尔

的恩物教学22．具有源于()的幼儿活动通常可以被认定为游戏。
A.内在动机B．自由选择C．过程导向特征D．学得怎么样
23．如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在

选择课程内容时，必然会()。
A．关注幼儿园环境的创设B．注重使课程内容与儿童发展特征
相符合C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D．强调教师的事先
预设24．如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以

及它与其他教育方案的区别，那么这个词就