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我国成人教育公平问题研究
随着我国经济的迅猛发展，对高素质劳动力的需求越来越大，成人教育成为各地政府以及社会各界广泛重视的问题之一。然而，我国成人教育公平问题也是不可忽视的问题之一。本文从我国成人教育的现状、成人教育公平的现状以及解决方案几方面来论述我国成人教育公平问题。
一、我国成人教育的现状
我国成人教育的发展历程虽然与国外有所差异，但当前形式逐渐趋于多元化和专业化。开展成人教育的机构包括普通高等教育、职业教育、大专教育等。成人教育的授课方式以网络教育为主，还包括成人自学考试、远程教育、培训等各种形式。
伴随着我国成人教育的发展，各地方政府也制定了相应的政策和措施来促进成人教育的发展。比如，各地政府大力支持开展具有地域特色的高等职业教育，提高普通高校对成人教育的开放程度，并出台了学历教育、非学历教育等一系列支持政策。
二、成人教育公平的现状
然而，随着我国成人教育的发展和社会经济的快速发展，成人教育的公平问题也日益凸显。成人教育的公平问题主要体现在以下几个方面：
1.地域不平衡。目前我国成人教育仍存在城乡差异、东西差异等地域不平衡问题。一些发达地区的成人教育条件非常优越，相比之下，贫困地区和偏远地区的成人教育条件非常落后。
2.经济条件不平衡。大多数参加成人教育的学员，由于从事低收入工作或有家庭经济困难，可能无力承担高昂的学费和生活费用。这就使得有经济能力的人对成人教育更有优势。
3.文化素质和教育背景差异。由于我国教育资源分配的不均衡和个人文化素质和教育背景的差异，一些成年人在入学阶段就陷入了被动，削减了他们进一步提高学历和学术能力的可能性。
三、解决方案
针对当前我国成人教育面临的各种问题，应该采取以下措施：
1.加强政府资金投入，提高公共教育资源的公平普及程度，特别是加强对贫困地区的扶贫帮困。
2.加强行业内联合，打破校园外的教学孤岛，建设现代化的学习社区。以此来帮助那些无法前往校园学习的人能够更为方便地进行在线学习。
3.政府和学校加大解决贫困生资助和教育贷款的力度，为有意愿但无能力上学的学生提供助学金和教育贷款。
4.教育机构应该注重提高学员的学术素质和能力，增加这些人的就业机会和薪资水平，进而增强他们对于学习的信心和努力的意愿，以便他们能够更好地发展自己。
结论
可以预见，我国的成人教育在未来不久依然会面临各种挑战。但是有一个已经明确的愿景，即在2020年左右，我国成人教育的状况会得到极大改良。只有这样，才能够让每一个人都能够有机会得到更好的工作和更好的生活。