留学生高级班媒体阅读课教学设计.docx

留学生高级班媒体阅读课教学设计
1.研究背景
随着经济全球化和信息化的发展，留学生的数量不断增加，他们需要掌握的语言和文化知识也越来越多。在留学生的学习中，媒体阅读是非常重要的一项技能，因为媒体阅读可以帮助留学生了解国外的社会、文化、政治、经济等各个方面的信息，提高他们的语言运用能力和阅读能力，同时也可以增加留学生对于国外媒体的信任和理解，提高他们适应留学生活的能力。在高级班的教学中，媒体阅读也是一个非常重要的课程，需要使留学生能够有效地阅读并理解媒体文章，掌握新闻素材，以便更好地进行学术研究和对社会的分析。
2.教学目的
本课程设计主要旨在帮助留学生掌握媒体阅读技能和提升其文化素养。具体目标如下：
（1）培养留学生的英语阅读能力，能够熟练读懂报纸、杂志等各类新闻媒体。
（2）拓宽留学生的文化视野，增加其对国外社会文化的了解和认识。
（3）提高留学生的思考能力，加深其对社会现象和事件的理解和分析。
（4）激发留学生的学习兴趣，增强其语言表达和写作能力。
3.教学内容
本课程以新闻阅读为主要内容，结合国内外各大报纸、杂志、网站等媒体素材，涉及社会、文化、政治、经济等方面的新闻和评论，通过阅读、讨论、写作等多种方式，引导留学生深入了解国外社会的发展现状、政治形势、文化传统、社会习俗等方面的内容。
4.教学重点和难点
（1）教学重点
本课程教学的重点在于培养留学生的阅读和语言运用能力，使其能够熟练掌握媒体语言和新闻素材，理解和分析国外社会的各个方面，培养其批判思维和独立思考能力。在教学实践中，要引导学生注重遣词造句，掌握语法规则和使用方法，学习各类新闻常用的表达方式和组织结构。
（2）教学难点
本课程的难点在于如何引导留学生更深入地理解和思考国外媒体报道的社会、文化、政治、经济等各个方面内容。留学生在不同风俗文化的国家学习和生活的过程中，需要了解新的事物和观念，通过相关的知识和技能掌握和应用，同时也需要准确的语言表达和写作能力，以满足学术上的要求。
5.教学方法
（1）学生自主阅读：鼓励留学生选择自己感兴趣、涉及其所学专业和学术研究的新闻素材进行阅读，老师对其阅读过程进行指导。
（2）小组讨论：在课堂上安排小组讨论环节，引导留学生对新闻素材进行深入的思考和分析，了解不同观点和意见。
（3）写作训练：进行写作练习，包括写读后感、摘要、批判性分析等，促进留学生的学术写作规范化，提高其写作能力。
（4）口语表达：通过一定的话题训练，引导留学生形成良好的口语表达习惯，提高语言流畅度和表达能力。
6.教学评估
本课程不仅要通过测验等传统的教学评估方式对学生基础知识和技能进行笔试考核，同时还要通过阅读笔记、写作作业、小组讨论等方式对学生的综合能力进行评估。在教学过程中，还要将学生自主学习和探究的成果融入课程评估中，鼓励学生关注国外时事新闻和文化现象，了解国际化新观念和新知识，为将来的学术研究和工作提前做好准备。