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探究微课在初中英语词汇教学中的有效运用
随着信息技术的快速发展，传统课堂教学方式被逐渐淘汰，而微课已经成为一种新兴的教育方式。微课是一种通过网络或移动设备播放的短小的教学视频或音频，以简洁、易懂、生动形象的方式呈现知识点，使学生在短时间内得到有效的学习。初中英语词汇教学一直是教学中的重点和难点，如何在课堂教学中运用微课有效地教授英语词汇，是本篇文章的重点。
一、微课在初中英语词汇教学中的应用意义
1、优点显著
微课的场景化模拟和情境表现，可以帮助学生更好地理解和记忆词汇；同时微课还可以激发学生的学习兴趣和积极性，让学生把词汇学习变得轻松、有趣、有效。
2、多元化授课
微课不仅具有优秀的教学视频和音频，而且通过多样的交互方式和丰富的教学内容，可以提供给学生一种多元化的授课形式。同时，在微课中老师可以增加相关的生动故事和视频素材等，更有助于学生的吸收。
3、定制化教学
微课具有较强的定制化和个性化教学的功能，教师可以在不断创新不同的微课资源中选择为不同能力和教学重点的学生提供更合适的词汇教学。
二、微课在初中英语词汇教学中的运用方法
1、制定目标
微课作为一种具有选择性的教学资源，教师要根据课程内容确定学习目标，并结合学生自身情况，进行分层教学。
2、精选资源
在微课资源的选择过程中，要考虑到音频、视频、图片等多媒体形式结合的效果，并注意资源的合理运用。此外，要选择适合学生的资源和相关故事，以吸引学生的注意力和兴趣。
3、信息量控制
每一个微课的时间要控制在10分钟以内的，以避免学习疲劳和信息过载。同时，要使每个学生都有足够的时间去吸收和思考微课中所提供的知识内容。
4、课后复习
学生要跟随微课学习的知识点以及相关材料，有个全面的掌握，定期进行模拟测试和课后作业，使学生对微课中的知识更有理解和掌握，达到真正掌握的境地。
三、微课在初中英语词汇教学中的实际应用
1、场景式展示
如在教学“生态视角”，老师可以选择一些动物和植物为物料，制作微课，通过场景式的展示，使学生能够生动形象地了解到各种动物和植物的名称及相关的英语词汇。
2、形象化描述
在教学中，老师可以在微课中使用动画、图片等方式进行形象化描述，使得学生能够更加直观地了解具体的内容知识点，并且更好地掌握词汇。
3、兴趣诱导
在教孩子的词汇时，教师可以以孩子喜欢的形象为引子，例如选择动画角色、各式各样的奇趣无比的图片和短视频……这些都是能够为教学增加更多乐趣的方式。
四、微课在初中英语词汇教学中的训练方案
1、日常词汇训练
日常词汇应该从短语、日常口语中训练，如吃饭、购物、家人的称呼等，让学生能够在听、说、读、写中掌握这些词汇，对日后的英语能力提高极其重要。
2、主题词汇训练
老师选定一个主题，如人体器官，设定相关的知识图谱，让学生在听、说、读、写中学习来至于快速记忆、深度记忆，并能掌握相关的表达词汇。
3、文献阅读训练
在选定适合学生水平的外文原著后，可以让学生听外国的精选短文以此来了解和学习外国作者的思考和表达方式，以提升学生的阅读能力和泛读量。
总之，微课这种多元、定制化的教学方式，在初中英语词汇教学中具有非常广阔的应用前景。通过微课的运用，不仅可以使教学更加高效和自由化，同时也使学生能够在轻松、愉悦的氛围中获得更多的知识，更好的掌握英语词汇。