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英日双语专业学生学习策略调查研究
英日双语专业学生学习策略调查研究
摘要：
随着全球化的发展，日语成为越来越多人的选择之一，英日双语专业的学生们需要通过有效的学习策略来提高他们的语言能力。本文通过调查研究和文献综述的方式，分析了英日双语专业学生常用的学习策略，比较了这些策略的优势和劣势，同时提出了一些值得注意的建议。
关键词：英日双语专业，学习策略，语言能力
引言：
随着经济全球化的不断深入，日语作为世界上重要的商业语言之一，越来越多的人选择学习日语。英日双语专业的学生们需要在日语学习中发展一套有效的学习策略，以提高他们的语言能力。学习策略是指学习者为了达到学习目标而采取的有意识和计划性的行为。本文将通过调查研究和文献综述的方式，探讨英日双语专业学生常用的学习策略，并分析这些策略的优势和劣势，最后提出一些建议。
一、调查研究方法
本文通过问卷调查的方式，收集了100位英日双语专业学生的数据。问卷设计包括了学生的学习策略以及学习效果的评估。调查结果显示了学生常用的学习策略，同时也提供了他们对这些策略的评价。
二、学习策略的分类
根据调查结果，我们将学习策略分为以下几类：
1.记忆策略：包括语言学习者使用各种记忆技巧和方法来记忆词汇、语法和语言表达方式等。常见的记忆策略有单词卡片、反复朗读等。
2.沟通策略：用于促进语言交流和交际的策略，例如主动提问、模仿以及应用已学语言进行日常对话等。
3.阅读策略：用于提高阅读理解能力的策略，例如推测词义、快速浏览、划分文章结构等。
4.写作策略：用于提高写作能力的策略，例如寻找好的句子模板、多写作练习等。
5.听力策略：用于提高听力理解能力的策略，例如听力材料的多样化、反复听和记录重要信息等。
6.口语策略：用于提高口语表达能力的策略，例如模仿、参加口语培训班等。
三、学习策略的优劣势
根据学生的评价和研究结果，我们可以得出以下结论：
1.记忆策略是学习日语的基础，但它们在提高语言能力方面的效果有限。虽然这些策略可以帮助学生记住大量的词汇和语法知识，但在实际应用中，学生们面临着转化知识为能力的挑战。
2.沟通策略对于提高日语水平非常重要。主动参与日语对话可以帮助学生们实践所学知识，培养流利的口语表达能力。然而，有些学生在实践中可能会遇到困难，需要更多的指导和练习。
3.阅读策略对于学习日语的理解能力提升至关重要。通过使用各种阅读策略，学生能够更好地理解语言材料，并提高他们的阅读速度和理解力。
4.写作策略有助于学生巩固和运用所学的语法和词汇，并提高他们的写作技巧和表达能力。然而，有些学生可能缺乏机会进行写作练习，导致写作能力缺乏进步。
5.听力策略对于学生提高听力理解能力非常重要。通过使用各种听力策略，如有意识地注意关键词、判断对错和记录关键信息，学生们可以更好地理解听力材料。
6.口语策略对于学生提高口语表达能力非常重要。通过模仿和参加口语培训班，学生们可以提高他们的发音、流利性和自信心。
四、建议
基于以上分析结果，我们提出如下建议：
1.多样化学习策略：学生们应该根据自己的实际情况选择适合自己的学习策略，并尝试在不同的学习情境中进行实践，以取得更好的效果。
2.综合运用策略：学生们应该将不同的学习策略综合运用，比如在阅读时使用记忆策略和沟通策略，以提高阅读理解的能力。
3.定期反思和调整策略：学生们应该定期反思自己的学习策略，并根据自己的实际情况进行调整，以找到最适合自己的学习策略。
4.寻求指导和练习机会：学生们应该主动向老师和同学寻求帮助，参加口语培训班和写作讲座，以获取更多的指导和练习机会。
结论：
英日双语专业学生需要通过有效的学习策略来提高他们的语言能力。记忆、沟通、阅读、写作、听力和口语策略都对学生的语言学习有重要作用。学生们应该根据自己的实际情况选择适合自己的学习策略，并综合运用它们。定期反思和调整策略，寻求指导和练习机会也是非常重要的。通过这些努力，英日双语专业学生将能够更好地提高他们的语言能力，并为未来的职业发展打下坚实的基础。