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我国图书情报研究生学位授权“四个十年”研究
我国图书情报研究生学位授权“四个十年”研究
近年来，我国图书情报事业的发展彰显着实力，研究生教育将是我国图书情报继续繁荣壮大的关键。我国图书情报事业发展历程中，可以概括为“四个十年”。每一个十年都是我国图书情报事业不断前行的历史进程，学科建设、人才培养、服务推广等方面都取得了丰硕的成果。
第一个十年：1950年代至1960年代
在新中国成立后的初期，图书情报事业刚刚起步，主要任务是建立图书情报机构和系统，完善图书情报设施，培养专业人才。1950年代，随着国内外图书情报工作的蓬勃发展，我国图书情报工作开展迅速，中国图书馆学科诞生，各地图书馆纷纷建立，图书馆事业得到快速发展。1960年代初，中国国家图书馆正式挂牌成立，为我国图书馆事业的快速发展奠定了坚实的基础。
第二个十年：1970年代至1980年代
在中国改革开放的大背景下，我国图书情报事业迎来了一个新的发展时期。1970年代末，我国国家图书馆提出了“三步走”的发展战略，即建立现代中央图书馆、建设一批大型地方图书馆和发展基本实物文献保障体系。在接下来的十年里，中国图书馆学科逐渐成熟，图书情报服务的范围不断扩大，人才队伍迅速壮大。此时，我国图书情报领域的主要研究方向聚焦于图书馆建设、图书情报服务与管理等方面。
第三个十年：1990年代至2000年代
这个十年是我国图书情报事业快速发展的阶段。在网络技术、信息技术的便捷性使得图书馆信息化建设的发展日趋成熟，机械化图书管理取得了满意的收效，并推出了各类借阅、查询软件。在此期间，中国图书馆学科的教育和研究质量显著提升，特别是高校图书情报专业得到了充分发展。我国图书情报领域的研究方向开始逐渐从图书馆本身转移到社会信息与文化建设等方面。
第四个十年：2010年代至今
目前，我国图书情报事业正迎来新一轮发展机遇，我们面临着更多更宏大的挑战和机遇。在这个“万物互联”的时代里，图书馆已逐渐演变为人们获取信息的重要途径。在这个背景下，我国图书情报教育应继续增加关于新技术的应用，如云计算、智能检索等科技，拓展如文献计量学、社交媒体等新兴研究方向，进一步提升图书资讯服务的水平，并为人类全球文化与科学技术发展作出更大的贡献。
总结
作为“四个十年”的见证者和创建者，我们深信图书情报事业正越趋发展繁荣。在未来，我们应该加强图书情报教育与培养、研究力度的完善，助力我国图书情报事业的更好发展，为我国文化建设和科学技术发展作出更大贡献。