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互联网环境下高校“报关实务”教学模式改革探讨
随着互联网的发展和普及，高校教育的教学模式也面临着改变和创新的压力。在经济全球化和贸易自由化背景下，报关实务成为了重要的贸易手段，因此，高校应该通过改革和创新教学模式，加强对学生的实践教学，提高学生的综合素质，在实现自身发展的同时助推国家的发展。
一、互联网环境下高校“报关实务”教学模式改革的背景
1、经济全球化和贸易自由化的时代背景
随着全球化的发展以及贸易自由化的推动，其所带来的贸易和产业竞争也变得更加激烈，为了更好地应对全球化竞争压力，高校需要不断创新自身的教学模式和课程设置，增强学生的综合素质，以满足市场对高素质人才的需求。
2、时代中的数字化转型
互联网的发展和普及，已经改变了人们的工作、生活方式，包括教育教学。在信息化背景下，高校的教学很容易获得丰富的资源和知识，这一点对于报关实务课程来说也是如此。
3、教学改革做出更加深远的影响
高校应该在“报关实务”教学中加强学生的实践教学，这对于报关实务教学的效果来说是非常关键的，因为实际运用能够增加学生学习的乐趣以及学习的实用性；同时，现代化教学场景也可以增加学生集体和个人学习的切身感受，有利于培养学生的生产能力，提高其就业竞争力，在一定程度上提高学生就业的挑战。
二、互联网环境下高校“报关实务”教学模式改革的具体措施
1、基于“互联网+”的好用教学平台
高校可以建立一个以“互联网+”为基础的好用教学平台，该平台可以突破时间和空间的限制，让学生无论在何时、何地都能够进行课程学习和实践。平台还可以提供丰富的资源和资料、练习和操作，同时，学校可以通过平台为学生提供现场实际操作的机会，以增加对“报关实务”实际操作的了解。
2、结合社会实践的“双师”教学模式
为了更好地将“报关实务”课程落实到学生的实际生活当中，高校可以开展社会实践，提供了更多实际机会供学生参与其中。同时，将“双师”教学模式引入到实践和理论的教学中，在实践过程中，学生可以利用专业教师的指导和引导更好地理解和掌握相关技能，从而增加学生对于实际运用的熟悉度和自信心。
3、实际案例和模拟演练
实际案例和模拟演练是将“报关实务”课程与实际问题相结合的有效方式，通过实际案例和模拟演练的方式，学生可以感知实际操作中一些需要注意的问题，缩小理论和实际之间的差距，同时，案例的实际应用也可以使学生在实践中学习相关知识。
4、教师的配合和改进
在整个报关教学过程中，教师的配合和指导非常重要，教师扮演着辅导学生、指导学生、引导学生学习的角色。在课堂教学、实践教学的过程中，教师可以结合学生的思考方式和学习水平，为学生提供个性化的教学，给予学生更多的自主权，从而提高学生的学习成果。
三、总结
随着互联网教育的发展，高校应该更加注重实践教学、探索新教学模式，将创新和实践相结合，以培养更多的高素质人才。“报关实务”作为一门实践性很强的专业，应该注重将理论知识与实际运用相结合，教学模式更应该紧密结合现实情况以及时代发展趋势。