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我国高校来华留学生趋同化管理现状分析及对策探究
近年来，我国高校来华留学生数量不断攀升，而留学生的管理也面临着诸多挑战和问题。其中，留学生趋同化管理的现状备受关注。本文将从留学生趋同化管理的概念、现状及原因进行分析，并提出针对留学生趋同化管理的对策探究。
一、留学生趋同化管理的概念
留学生趋同化管理是指高校对来华留学生进行管理时，过于强调其与中国学生的相似性，忽略其身份、文化和差异性等方面，从而导致留学生的个性化和多样性受到限制的现象。
二、留学生趋同化管理的现状
1.从招生到培养
在留学生的招生方面，我国高校倾向于让留学生与本土生在同一考试中竞争，同时也与本地生具有相同的入学标准。在学习期间，学校倾向于为留学生提供相同的课程与教材，这种做法容易导致留学生的文化差异性和个性化受到限制。
2.社会交往
在社会交往方面，留学生的朋友圈主要局限于同胞或本国同学。这不仅会阻碍他们的中文交流和文化融合，也很难让他们了解中国的文化和社会。
3.就业与实习
由于留学生的身份以及中文能力的不足，他们的就业和实习机会往往受到限制。许多企业倾向于为拥有中国国籍、语言以及文化优势的人才提供就业与实习机会，这容易导致留学生找工作的困难。
三、留学生趋同化管理的原因
1.管理上的困难
对于高校而言，针对留学生的管理比对本地生复杂得多。然而，管理人员没有足够的经验和能力来应对这些挑战。因此，为了提高管理效率，他们往往采用“一刀切”的做法。
2.文化差异
留学生的文化差异对于高校来说是一个难以跨越的障碍。在与留学生沟通时，管理人员可能没有正确的文化意识，从而导致误解和冲突。
3.就业压力
留学生为了获取更好的就业机会，往往需要学习汉语、了解中国文化，这也会导致留学生之间的趋同化。
四、针对留学生趋同化管理的对策探究
1.提高管理人员的文化意识
高校管理人员需要了解留学生的文化差异，因此，他们应该接受跨文化培训，学习如何与留学生进行有效的沟通和交流。
2.增加文化多样性和个性化的课程
高校可提供多样性和个性化的课程，以满足留学生的需求。通过这种方法，留学生可以加强他们的专业知识和技能，同时也了解中国文化和社会。
3.加强与中国学生的交流
留学生应该从与中国学生的沟通和互动中学习中文和了解中国文化。学校应该创建更好的学生交流平台，鼓励留学生与中国学生交流。
4.提供就业与实习机会
高校可以为留学生提供就业与实习机会，为留学生提供适当的培训、指导和支持，以便他们获得更好的就业机会。
综上所述，留学生趋同化管理是一个复杂的问题，解决它需要高校管理者、留学生自身以及整个社会的共同努力。只有通过针对留学生实际情况的个性化和多元化教育、培训及管理模式，才能够使留学生在中国的学术、文化和就业的过程中，获得更为公正、合理、放松的环境。