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新冠疫情背景下高校留学生线上汉语教学调查研究
在新冠疫情影响下，全球高校留学生都面临着前所未有的挑战。如何保障留学生的学习质量和体验，成为了各个高校亟需解决的问题。在这种情况下，线上汉语教学应运而生，成为留学生学习汉语的新选择。本文旨在探讨新冠疫情背景下高校留学生线上汉语教学的调查研究。
一、背景
全球新冠疫情爆发后，各个高校都纷纷采取措施，切换线上教学模式，以保障教学的连续性和学生的安全。这种措施也适用于汉语教学。在中国留学生数量不断增长的背景下，线上汉语教学成为了一种新的求知方式。
二、调查研究
为了更好地了解高校留学生对于线上汉语教学的看法和态度，我们开展了一项调查研究，涉及以下方面：
1.学生的背景信息
我们首先了解了受访学生的背景信息，包括学校、专业、年级、所在国家等。
结果显示：受访学生来自不同的国家和地区，包括日本、韩国、美国、英国、俄罗斯等，专业范围涵盖了艺术、工程、商学、医学等广泛领域。
2.在线上汉语教学的应用程度
我们进一步了解了受访学生对于在线上汉语教学的应用程度。结果显示：绝大多数学生都尝试过在线上学习汉语，但是学生对于在线上学习的认可程度和使用比例存在差异。
3.线上汉语教学的优点
我们还就在线上汉语教学的优点向受访学生了解了看法。结果显示：一些学生认为在线上汉语教学带来了方便和自由度，学生可以自行选择学习时间、地点等，而且线上学习还可以节省来回上课所用的时间。
此外，线上教学还可以有效地提高学生对于汉语语音和口语交流的学习效果，避免了传统面对面大班教学带来的语言障碍。
4.线上汉语教学的缺点
调查结果还揭示了线上汉语教学的缺点。一些学生认为线上汉语教学下，与老师的互动少了，导致了对于教材、作业方面的疏漏。此外，由于线上教学缺乏现有的生活和社交沉浸式学习体验，导致兴趣程度和意愿下降。
三、结论
综上所述，新冠疫情下的线上汉语教学既有利有弊，学生应根据自己的具体情况权衡利弊，选择适合自己的学习方式。随着汉语国际化的进一步推进，线上汉语教学将有更广泛的应用前景。高校应通过探索新的线上教学模式，优化线上汉语教学体验，提高教学质量和学生的学习效果，让全球留学生更好地体验和感受中国文化。