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高职院校园林古建专业技能型人才培养模式研究——以苏州香山工匠学院为例
随着城市化进程的加速，城市的建设工程变得越来越复杂，对于专业技术人才的需求也随之增加。校园林古建专业作为一门注重实践的专业，具有广泛的应用前景。本文以苏州香山工匠学院为例，探讨高职院校园林古建专业技能型人才培养模式。
一、校园林古建专业发展概况
随着近年来城市化建设的不断扩大，校园林古建专业逐渐获得了高度重视。校园林古建涉及的领域较广泛，包括生态景观设计、古建筑保护、园林建设等，对于专业人才的素质和技能都有很高的要求。
校园林古建专业既注重理论知识的学习，又重视实践能力的培养。在理论学习方面，学习生态景观设计、古建筑保护方面的课程，学生需要掌握相关的基础理论知识；在实践方面，学生需要参与现有项目的实践，亲身体验、实践专业技能。
二、苏州香山工匠学院背景介绍
苏州香山工匠学院是一所以专业技术为主导、工匠精神为核心、立足于高端技工实践教育的高职院校，成立于2018年。学院校舍位于苏州园林景点之一——拙政园旁，地理位置十分优越。
三、高职院校园林古建专业技能型人才培养模式
高职院校园林古建专业技能型人才培养模式包括：工匠精神培养和实践工作培养。
1.工匠精神培养
工匠精神培养是校园林古建专业的一个关键课题。通过培养钻研、专注、价值观稳定的工匠思维和工匠品质，使学生具备卓越的创新能力和过硬的技术素养。苏州香山工匠学院致力于培养工匠精神，上课时不仅仅注重传授专业技能，还注重向学生传递工匠精神。例如，在教授传统建筑园林时，老师通常会特别注意注重工匠精神，让学生意识到制作美丽建筑和园林不单是近代工程技术，同时是传统的工匠技术的更新和发展。
2.实践工作培养
实践工作是校园林古建专业培养学生的一个主要方法。通过实践工作，学生可以更好地掌握专业技能，学习琢磨各种难题，而且对于毕业后的就业也有积极的作用。苏州香山工匠学院注重实践工作的培养，通过将学生与相关工作场景联系到一起，让学生实践掌握到实际经验。例如，学生可在设计模拟园林、古建筑等方面进行实践工作，通过实战性练习，提高专业技能水平以及技能转化能力等。
四、结论
随着城市化进程的加速，校园林古建专业的发展前景越来越广泛，高职院校园林古建专业技能型人才培养模式研究也受到了更多的重视。苏州香山工匠学院采取了培养工匠精神和实践工作培养等方式培养校园林古建专业技能型人才，不仅为学生提供了更实际和更实用的专业技能，而且为学生的职业发展打下了更加稳固的基础。