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云南省成人高等教育本科学士学位授予率比较研究
云南省成人高等教育自20世纪80年代开始迅速发展，成为全国成人高等教育办学规模最大、层次最齐全、覆盖面最广的省份之一。随着教育事业的发展和经济社会的改革开放，越来越多的成人选择通过成人高等教育途径获得本科学士学位，提升自身职业素质和竞争力。本文将从授予率的角度出发，探讨云南省成人高等教育本科学士学位的发展现状及问题。
一、云南省成人高等教育本科学士学位授予率概况
云南省成人高等教育的本科学士学位授予率呈逐年上升趋势。据云南省教育厅统计数据显示，2019年，全省共有成人高等教育本科层次学生21.47万人，其中本年度共授予毕业证书11.89万人，本科学士学位授予率为55.44%。在各地市中，昆明市(70.93%)、曲靖市(61.91%)、玉溪市(60.94%)的本科学士学位授予率较高，而红河州(44.69%)、文山州(47.89%)、怒江州(49.16%)的本科学士学位授予率较低。
二、影响云南省成人高等教育本科学士学位授予率的因素
1.学生自身因素
首先，学生自身的学习能力、学习态度等因素对本科学士学位授予率起着至关重要的作用。由于成人教育的特殊性，相较于传统在校生，成人学员普遍具有一定的工作经验和生活经验，但也面临着时间紧张、压力大、缺乏学习习惯等实际困难。因此，学生在选择学校，专业时，要考虑自身实际情况，制定合理的学习计划，保持学习热情，提高学习效率，不断提升自身素质。
2.教育机构因素
其次，教育机构的办学水平、学科设置、师资力量等因素也会影响本科学士学位授予率。大多数成人。由于工作、家庭等原因，一些成员时间相对固定，难以适应常规教育培训的时间要求。因此，教育机构要有一定的特色，根据成人学员的实际情况，灵活设置学习内容、时间表、教学方式等，提高学员的学习兴趣和动力。
3.政策法规因素
同时，相关政策、法规对成人高等教育本科学士学位授予率的影响也不容忽视。比如，国家和地方政府出台一系列鼓励成人高等教育政策，如减免学费、优先报考公务员等，这些措施极大地促进了成人高等教育本科学士学位授予率的提高。
三、云南省成人高等教育本科学士学位授予率存在的问题
1.大专转本过程缓慢
2019年，全省共有成人高等教育大专层次学生21.71万人，毕业后却只有4.65万人选择升本，仅占大专层次学生总人数的21.40%。这表明，很多成人高等教育学员因工作、家庭等原因，难以顺利完成大专层次的学习，无法直接升本，从而错过了获得本科学士学位的机会。因此，教育机构应该建立更加便利的转学制度，同时配以更加优惠的政策鼓励学员就读本科层次的培训班。
2.学习质量参差不齐
一些教育机构在招生过程中，降低了入学标准，导致部分学员的学习水平参差不齐，教学质量无法保证。同时，一些教育机构贪图利益，过度扩张、盲目招生，导致师资力量不足，无法提供优质教育资源。因此，监管部门应严格控制教育机构的招生规模，加强对教育机构的质量评估和督导，确保教育质量的稳步提升。
3.职业发展前景不够明确
当前，部分成人学员在选择本科专业时，缺乏系统的职业前景规划，难以精准把握市场需求，导致在学习期间无法获得有用的就业技能，工作后难以满足就业市场的需求。因此，教育机构应该为学员提供更加系统、精准的职业规划和指导，根据市场需求精心设计本科专业，提高学员的就业能力和市场竞争力。
四、结论
作为云南省教育事业快速发展的一部分，成人高等教育本科学士学位授予率不断提高，表明云南省成人高等教育的办学水平和成人学员的学习热情以及国家政策、法规的积极影响。
但是，成人高等教育本科学士学位授予率存在的问题也对成人学员、教育机构、监管部门等提出了更高的要求和挑战。教育机构应根据市场需求精心设计本科专业，提高学员的就业能力和市场竞争力；监管部门应加强对教育机构的质量评估和督导，确保教育质量的稳步提升。只有这样，云南省成人高等教育的本科学士学位授予率才能在未来更好地发展。