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关联理论与研究生英语阅读
关联理论在研究生英语阅读中的应用
摘要：研究生英语阅读是研究生学习的重要方面，而关联理论作为一种认知心理学理论，可以帮助研究生更好地理解英语阅读材料。本文介绍了关联理论的基本概念和原理，以及其在研究生英语阅读中的应用，包括在阅读理解中的应用和在英语学术写作中的应用。通过本文的研究，可以更好地了解关联理论如何帮助研究生提高英语阅读水平。
关键词：关联理论，研究生，英语阅读，阅读理解，学术写作
引言
研究生英语阅读是研究生学习的重要方面，对于研究生的学术研究和职业发展都具有重要的意义。然而，英语作为第二语言，研究生在英语阅读上遇到的困难也是不可避免的。在此背景下，如何提高研究生英语阅读能力是一项重要的研究课题。
关联理论作为一种认知心理学理论，可以帮助研究生更好地理解英语阅读材料。本文将介绍关联理论的基本概念和原理，以及其在研究生英语阅读中的应用。通过本文的研究，可以更好地了解关联理论如何帮助研究生提高英语阅读水平。
一、关联理论的基本概念和原理
关联理论是认知心理学中的一种理论，该理论认为，人类的思维是基于概念之间的关系建立的，概念之间的关系是通过人类对于世界的经验和知识的积累而形成的，这些关系被称为“关联”（Lamberts&Shanks,1997）。
关联理论认为，人类的大脑中存储着数百万个概念，这些概念之间的关联形成了人类的认知结构。当人类接收到新的信息时，大脑会将这些信息与已有的知识和经验进行比较和联系，形成新的认知结构。这些认知结构不断地被更新和改进，形成了人类的知识体系。
关联理论在英语学习中的应用
关联理论在英语学习中的应用非常广泛，特别是在研究生英语阅读方面，可以通过以下两个方面来应用。
1、阅读理解中的应用
关联理论指出，人类的思维是基于概念之间的关联建立的。在英语阅读中，通过理解关键词之间的关联，可以更好地理解文章的内容。
例如，当研究生在阅读一篇英文论文时，关联理论可以帮助研究生通过建立关键词之间的联系来理解文章。例如，当研究生在阅读医学论文时，如果文章中提到“癌症”、“化疗”和“副作用”，关联理论可以帮助研究生建立这三个词之间的联系，进而理解文章的主旨。
2、英语学术写作中的应用
关联理论不仅可以帮助研究生更好地理解英语阅读材料，还可以帮助研究生提高英语学术写作能力。
在英语学术写作中，通过建立概念之间的联系，可以更好地组织文章的结构。例如，在撰写一篇研究报告时，可以先将所需要的概念进行分类，然后再通过概念之间的联系来组织文章，从而让文章更加清晰和有条理。
另外，在英语学术写作中，还可以通过关联理论来提高文笔的质量。通过建立概念之间的联系，可以使文章更加连贯和有条理，从而提高文笔的质量。
结论
关联理论在研究生英语阅读中的应用可以帮助研究生更好地理解英语阅读材料，同时提高研究生的英语学术写作能力。通过建立概念之间的联系，可以更好地组织文章的结构，提高文笔的质量。在英语学习中，研究生可以通过关联理论来提高自己的英语阅读水平和学术写作能力。