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基于工作过程的《海关实务》教学研究与实践探索
随着中国经济和对外贸易的不断发展，海关工作日渐重要，其涉及的领域也越来越广泛。海关工作需要一支高素质、专业化的队伍来支持和保障其稳健运行。海关实务作为一门必修课程，占据着很重要的地位。本文旨在探讨《海关实务》教学研究与实践，旨在为其未来的教学改革与实践提供参考。
一、《海关实务》的教学方法和体系
《海关实务》教学应该具备深入浅出、全面科学的特点，让学生在学习中既能掌握具体的知识与技能，同时还能充分了解海关工作的内涵和实质，养成良好的工作习惯和职业道德。教师应该充分利用自身的海关业务经历和实践经验，注重学生的实践操作能力，建立系统完整的海关教学体系。
目前，海关实务的教学体系主要分为海关基础知识、海关特殊业务以及海关新业务三个部分。其中海关基础知识是学生熟悉和掌握海关的一些基本理论、法律法规、海关业务流程等。海关特殊业务包括巡逻、执法等重点内容。海关新业务就是近年来海关对于业务的进一步拓展和深化，例如外贸单一窗口、跨境电商等。
二、《海关实务》教学实践的开展
针对上述的教学体系，我们要充分考虑实践机制，采取多种途径来帮助学生实践提高。比如通过组织学生进行实际的海关业务操作，来增长他们的业务经验，扩大他们的业务视野。同时，还应该尝试借助新科技打造高品质海关虚拟仿真实验教学系统。
除此之外，学校还可以与地方海关合作，组织学生走到一线岗位参加辅导、实习工作，让学生学以致用，真正了解国家海关的工作业务、条例制度和工作流程等。通过多重的海关教育方式，可以不断提高学生的专业素养和业务能力。
三、《海关实务》教学重点的改革与创新
随着时代的变迁，海关工作也在不断向深入发展。为了适应这种发展，我们必须对海关实务的教学改革进行总体规划。具体而言，需要加强以下方面：
1.统一教材选用：我们需要针对实际需求选用一套更新完善并统一的教材。这样不仅可以规范教学质量，还可以更好地适应各级申报、监管平台上不断变化的、增多的新业务要求。
2.教学方法创新：提高海关实务基础教学的针对性、实用性和交互性，开设更多的实践课程，明确目标的同时，发挥学生自主学习、动手操作的能力，强化实践操作技能。
3.强化互联网+教育：应加强教学与技术的深度融合。利用互联网平台推进精准化辅导、创新型实践和仿真训练，并建立完善的虚拟实验教学系统。
4.教师构建优秀教学团队：教师在教育方面的专业化、智能化、应用化需不断提高，构建一个良好的教学团队，多方面寻求海关实务教学改革的最优策略，增强学生的受教材、受教师、受教育的全面度。
综上所述，为实现海关教育领域的创新与发展，需要不断探索和总结教育的发展经验，为巩固和拓展国家海关队伍的技术干部、专家和后备力量，服务于国家经济发展做好人才支持和储备。