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高职院校报关专业培养目标层次化制定研究
随着全球贸易的不断发展和国际贸易活动的频繁开展，报关业成为了一个越来越重要的职业。高职院校作为培养报关从业人员的主要教育机构，应该注重培养有实际操作能力和适应市场需求的人才。因此，本文将对高职院校报关专业的培养目标进行层次化制定的研究，以期为高职院校报关教育提供有益的参考。
一、培养目标的制定原则
高职院校报关专业的培养目标的制定需要遵循以下原则：
1.适应市场需求
应根据市场需求，调整教学计划和教学内容，为学生提供与市场需求接轨的实际操作技能和专业知识。
2.贴近行业标准
应通过调查研究，了解国内外行业标准和行业发展趋势，为学生提供符合行业标准和实际需要的专业知识和技能。
3.实用性强
应为学生提供实用性强的专业知识和技能，使其能够在实际工作中灵活运用和不断提升。
4.德智体美全面发展
应注重学生德智体美全面发展，既要注重专业技能的培养，也要注重学生自身素质和综合能力的提升。
二、培养目标的层次化制定
1.基础知识与技能层次
基础知识与技能层次是培养报关从业人员的基本要求。应该为学生提供报关相关法律法规、国际贸易相关知识和海关报关管理等基础知识。同时，还应该培养学生操作计算机软件工具的能力，掌握海关报关操作技巧，并具备货物现场装箱、拆箱、理货等基本运输操作技能。
2.专业知识与技能层次
专业知识与技能层次是学生通过课程学习、实践操作等方式从事报关工作所必须掌握的专业技能。包括：贸易单证的编制和审查、货物分类和税则排列、货物价值申报、关税缴纳、海关验放等技能。这些技能是办理报关和保证货物顺利通关所必须的。
3.拓展知识与技能层次
拓展知识与技能层次是高职院校报关专业培养目标中的重要部分。主要是对较深入的专业知识和业务技能进行拓展。包括：海关法律法规与政策的研究、国际物流与供应链管理、报关代理业务等。
4.德智体美全面发展层次
为了使学生具有终身发展的能力，高职院校应该注重学生的综合素质和能力的培养。通过注重思想政治教育、社会实践、体育健身和艺术教育等方面，使学生具备德、智、体、美全面发展的素质。
三、培养实践能力的具体措施
为了使高职院校报关专业的学生具备实际操作能力，应该采用以下措施：
1.注重实践教学
应加强实践教学，把理论知识与实际操作有机结合起来，通过模拟实际操作环境、实际操作训练和实际操作考核等方式，提高学生的实践能力。
2.加强校企合作
应加强与企业的联系，在企业实践中提高学生的实践能力，使学生更加了解行业标准和工作流程，增强自身的实际操作能力。
3.鼓励参加比赛
应鼓励学生参加各种报关、贸易、物流等相关比赛，提高他们的综合素质和实际操作技能，激发他们的竞争意识，促进他们的全面发展。
结语
高职院校报关专业的培养目标的层次化制定和实用性强的培养实践措施的落实，对于培养适应市场需求、开创职业生涯的报关专业人才具有重要意义。只有保持与市场需求接轨，注重实践教学和校企合作，才能培养出真正的高素质报关人才。