高一物理竞赛讲义第2讲.教师版教学教材.docx

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第2讲相对运动和匀变速运动

温馨寄语

变速运动的研究是高中物理课本的开始，也是我们训练童鞋们高中物理竞赛能力，必不可少的一步。这个地方的难点主要在于，对于加速度概念的理解，和对匀变速直线运动诸多公式的熟练运用。
告诉大家个诀窍：就是自己推公式。这是记住公式，并且能够灵活运用的不二法门。
另一方面，童鞋们也会着重的接触物理竞赛运动学的精髓之一：相对运动
知识点睛

一：运动的合成分解：
由于位移、速度、加速度与力一样都是矢量。是分别描述物体运动的位置变化运动的快慢及物体运动速度变化的快慢的。由于一个运动可以看成是由分运动组成的，那么已知分运动的情况，就可知道合运动的情况。
例如轮船渡河，如果知道船在静水中的速度的大小和方向，以及河水流动的速度的大小和方向，应用平行四边法则，就可求出轮船合运动的速度v（大小方向）。这种已知分运动求合运动叫做运动的合成。

相反，已知合运动的情况，应用平行为四边法则，也可以求出分运动和情况。
例如飞机以一定的速度在一定时间内斜向上飞行一段位移，方向与水平夹角为30，我们很容易求出飞机在水平方向和竖直方向的位移：这种已知合运动求分运动叫运动的分解。合运动分运动是等时的，独立的这一点必须牢记。

以上两例说明研究比较复杂的运动时，常常把这个运动看作是两个或几个比较简单的运动组成的，这就使问题变得容易研究。在上例轮船在静水中是匀速行驶的，河水是匀速流动的，则轮船的两个分运动的速度矢量都是恒定的。轮船的合运动的速度矢量也是恒定的。所以合运动是匀速直线的。一般说来，两个直线运动的合成运动，并不一定都是直线的。在上述轮船渡河的例子中如果轮船在划行方向是加速的行驶，在河水流动方向是匀速行驶，那么轮船的合运动就不是直线运动而是曲线运动了。由此可知研究运动的合成和分解也是为了更好地研究曲线运动作准备。掌握运动的独立性原理，合运动与分运动等时性原理也是解决曲线运动的关键。
运动合成、分解的法则：
运动的合成和分解是指位移的合成与分解及速度、加速度的合成与分解。
因为位移、速度和加速度都是矢量，所以运动的合成（矢量相加）和分解（矢量相减）都遵循平行四边形法则。关于这一点通过实验是完全可以验证的，通过对实际运动观察也能得到证实。
如图所示，若OA矢量代表人在船上行走的位移（速度或加速度）OB矢量代表船在水中行进的位移（速度或加速度），则矢量OC的大小和方向就代表人对水（合运动）的位移（速度或加速度）。

几点说明：
⑴掌握运动的合成和分解的目的在于为我们提供了一个研究复杂运动的简单方法。
⑵物体只有同时参加了几个分运动时，合成才有意义，如果不是同时发生的分运动，则合成也就失去了意义。
⑶当把一个客观存在的运动进行分解时，其目的是在于研究这个运动在某个方向的表现。
⑷处理合成、分解的方法主要有作图法和计算法。计算法中有余弦定理计算、正弦定理计算、勾股定理计算及运用三角函数等。

二、运动的相对性：
因为描述运动要选取参照系，所以参照系的选取将对我们解决问题产生巨大的影响．首先我们要分析一下速度的相对性．

三、运动的合成法则
绝对速度：我们（在高考范围内）一般把质点对地面，或者相对于地面上静止的物体的运动称为“绝对运动”．相应的速度为“绝对速度”．
相对速度：质点相对于运动参考系的运动称为相对运动．相应的速度为相对速度．
牵连速度：运动的参考系相对于地面的运动称为牵连运动．相应的速度为牵连速度．
则有：

或者
注意：这里提到的相对运动的参考系都是匀速运动的参考系．
再看一个位移合成的例子．如图所示，在船上有人把一箱货物从点搬到点（以船为参考系），与此同时船上的点行进到点（以岸为参考系）．那么以岸为参考系箱子的位移是什么？这可用平行四边形法则来求出：以矢量、为邻边作平行四边形，则对角线矢量就是箱子相对于岸的位移．
伽利略相对性原理
在伽利略的《关于哥白尼和托勒密两大世界体系的对话》中，有这么一段话“无论船以任何的速度前进，只要是匀速的，也不忽左忽右的摆动。你将发现，在船里发生的一切都丝毫没有变化，你无法从其中得到任何的船是如何运动，或者静止的信息。”这段话几种的体现了相对性原理的思想。相对性原理可以表述为：一个对于惯性系做匀速直线运动的其他参考系，其内部发生的一切物理过程，都不受到系统作为整体的匀速直线运动的影响。

例题精讲

暑假多雨，关于雨的描述问题
一木板坚直地立在车上，车在雨中匀速进行一段给定的路程。木板板面与车前进方向垂直，其厚度可忽略。设空间单位体积中的雨点数目处处相等，雨点匀速坚直下落。下列诸因素中与落在木板面上雨点的数量有关的因素是：
A.雨点下落的速度B.单位体积中的雨点数C.车行进的速度D.木板的面积
【答案】BD
某汽车前方的挡风玻璃与水平方向成角度37°