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基于核心素养视角下高中英语词汇生活化策略探究
随着全球化进程的加速，英语语言的地位日益提高。在日常生活和职场中，英语已成为必需的工具。而英语词汇是英语学习的基础，因此，使英语词汇生活化是学生学习英语的必要策略。本文从核心素养的角度出发，探究高中英语词汇生活化的策略。
一、核心素养视角下的英语词汇生活化
核心素养是新课程改革中提出的一个重要概念，它包括语文素养、数学素养、历史素养和科学素养等。英语作为一门外语，其素养与其他学科不同。英语素养包括阅读理解能力、听力理解能力、口语表达能力和写作能力等。其中，词汇是英语学习的重要内容之一。
英语词汇的学习，除了掌握词汇的释义和用法外，还应注重其生活化。生活化即将词汇联系到日常生活和实际应用中，使学生在学习中能够更好地理解和记忆。生活化可以提高学习效果，也有利于英语学习者将所学知识运用于实际情境中。
二、高中英语词汇生活化的策略
1.制定合理计划
英语词汇的学习需要有一个合理的计划，学生应根据自己的实际情况确定每天的学习量和学习速度。同时，考虑到英语词汇与生活密切相关，可以将学习计划与生活相结合，例如通过英语歌曲、影视、文学作品等进行词汇学习。
2.利用多种资源
除了学校教材和自己的笔记外，学生还可以通过其他途径扩充词汇量。例如，利用网络资源进行词汇查询和学习、通过英文网站等进行学习、利用课外读物、杂志等文学作品中的词汇进行学习等。这样可以使学生更好地将所学词汇应用于生活和职场中。
3.加强语境教学
英语词汇要想生活化，就必须要加强语境教学。语境教学可以将词汇联系到生活场景中，让学生更好地理解与记忆。例如，在季节中讲解与季节相关的词汇，或在职场中讲解各种职场用语等。
4.强化记忆方法
英语词汇的记忆需要学生掌握有效的方法。例如，通过联想记忆、反复朗读、使用单词卡片、组建单词簇等方法，可以使学生更好地记忆和运用所学词汇。
三、总结
通过上述策略，学生可以更好地将英语词汇生活化。但生活化并不是简单地将词汇与生活联系起来，而是要注重词汇的准确、恰当的运用。只有掌握好生活化策略，拥有良好的词汇生活化能力，英语学习才能更加高效和有益。