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基于泛在学习以及大学慕课平台英语演讲课程的开发及探究
基于泛在学习以及大学慕课平台英语演讲课程的开发及探究
摘要：随着信息技术的发展，学习环境已经得到了极大的改变，泛在学习作为一种新的学习方式，正逐渐应用于各个教育领域。本论文将基于泛在学习的理念，探究大学慕课平台上英语演讲课程的开发和实施。
关键词：泛在学习，大学慕课平台，英语演讲课程
1.引言
随着全球化的进程，英语已成为一种国际交流的重要工具。为了提高学生的英语交流能力，多样化的教学方式不断发展。在信息技术的推动下，慕课平台的课程开发变得越来越受欢迎。本论文将介绍基于泛在学习的理念，探究大学慕课平台上英语演讲课程的开发和实施。
2.泛在学习的理念
泛在学习（UbiquitousLearning）是一种新兴的学习理念，其主要特点是学习者可以随时随地进行学习。泛在学习基于移动互联网和无线网络的技术，将学习移动到了实际生活的各个环节。在泛在学习的环境下，学生可以自主选择学习的内容和时间，并且通过多媒体技术进行学习。
3.大学慕课平台的发展
大学慕课平台是一种基于互联网技术的大规模在线教育模式，其特点是学生可以通过网络学习课程内容，并且可以自主选择学习进度和时间。慕课平台提供了丰富的学习资源，包括教学视频、课件材料、在线讨论等。在大学慕课平台上，学生可以自主学习和交流，提高自己的学习效果。
4.英语演讲课程的开发
英语演讲课程是大学英语课程的重要组成部分，通过演讲课程的开发，可以提高学生的英语交流能力和表达能力。在大学慕课平台上开发英语演讲课程，可以使学生随时随地进行学习，并且提供丰富的学习资源，如教学视频、范例演讲等。通过在线讨论和评估，可以有效提高学生的学习效果和动力。
5.英语演讲课程的实施
英语演讲课程的实施主要包括教学资源的上传和学生的学习活动。教师可以通过慕课平台上传教学视频、课件等教学资源，学生可以通过移动设备进行学习。在学习活动中，学生可以观看教学视频、完成作业和参与讨论。此外，通过在线评估，可以及时了解学生的学习情况，并提供个性化的学习建议。
6.效果评估与展望
通过大学慕课平台上的英语演讲课程的开发和实施，可以有效提高学生的英语交流能力和表达能力。教师可以通过在线评估了解学生的学习情况，并提供个性化的学习建议。然而，英语演讲课程的改进和完善还需要进一步研究和实践。
7.结论
基于泛在学习的理念，大学慕课平台上的英语演讲课程的开发和实施对提高学生的英语交流能力和表达能力具有重要意义。通过大数据和研究方法的运用，可以进一步改进和完善英语演讲课程，提高学生的学习效果。
参考文献：
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