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智慧教育背景下应用翻译培养英语核心素养的研究
随着智慧教育的不断发展和新技术的不断应用，翻译教育在培养英语核心素养方面发挥着越来越重要的作用。本文将从智慧教育背景下的英语教学现状和翻译教育的意义两个方面探讨如何通过翻译培养学生的英语核心素养。
一、智慧教育背景下的英语教学现状
智慧教育作为一种应用新技术推动教育进步的理念，已经在国内得到了广泛的应用。在英语教学方面，智慧教育的应用也是越来越普遍。传统的英语教学存在的问题和局限性，如讲解过程枯燥、教学内容不够丰富、教学方式单一等，已经被智慧教育所解决。利用电子白板、互联网、移动设备等多种智能设备，可以将英语教学内容更丰富地呈现给学生。同时，智慧教育的互动性也更强，更能满足学生自主学习、协作学习的需求。
但是，在智慧教育背景下的英语教学中，仍然存在许多问题。最常见的问题是学生口语不足的现象。在大多数学校里，英语课经常只是一堂听、读、写的课程。这种课堂教育无法满足学生语言交流的需求，因此，学生的实际口语能力较弱。同时，教师在语言教学时也会遇到很多难题，如无法精准理解学生的语言表达、无法及时反馈学生的问题等。因此，为了提高学生的英语核心素养，我们需要在翻译教育方面发挥更大作用。
二、翻译教育对英语核心素养的培养意义
翻译教育是指通过翻译训练来提高学生语言表达和理解能力的教育方法。翻译教育对培养英语核心素养具有以下显著意义。
1.提高学生语言表达能力
翻译是一种双语交流方式，学生在进行翻译时需要理解原文，同时要用英语重新表达出来。这种过程对学生的语言表达能力有着很大的提升作用。通过翻译实践，学生可以关注句子结构、语义表达等方面，提高英语写作和口语表达能力。
2.加强学生语言理解能力
翻译不仅需要学生对词汇和语法进行理解，还要求学生对原文的意思进行全面的理解。经过翻译训练后，学生的阅读理解能力和语言理解能力得到了提升，这对提高学生英语水平和核心素养具有积极作用。
3.促进跨文化交流
翻译教育不仅可以提高学生的英语水平，还可以促进跨文化交流。在翻译过程中，学生需要理解源语言的文化内涵，同时将其用目标语言进行表达。这种跨文化的联系可以加深学生对不同文化的理解和认知。
4.完善学生自主学习能力
翻译教育可以鼓励学生主动学习和自主思考。学生需要从原文到翻译的整个过程中进行不断的反思和总结。在这个过程中，学生可以锻炼自己的思维习惯和自主学习能力，提高英语学习自觉性和积极性。
总之，翻译教育对英语核心素养的培养具有非常重要的作用，在智慧教育的背景下，更可以通过智能设备等技术手段来提高翻译教育的效果。对学生进行翻译训练，不仅可以提高学生的语言表达和理解能力，还可以促进跨文化交流，完善学生自主学习能力，从而达到培养学生英语核心素养的目的。