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课程思政思想指导下的风景园林专业毕业论文（设计）教学研究
课程思政思想指导下的风景园林专业毕业论文（设计）教学研究
摘要：随着时代的进步和社会的发展，高等教育越来越重视课程思政的指导作用。作为风景园林专业的研究生，如何在毕业设计教学中更好地贯彻落实课程思政思想，是一个亟待解决的问题。本论文以课程思政思想指导下的风景园林专业毕业论文（设计）教学研究为题，旨在探索在毕业设计教学中如何融入思政教育，提高学生的思政素养和创新能力。
关键词：课程思政；风景园林专业；毕业论文；思政教育；创新能力
一、引言
近年来，随着高等教育的不断改革和创新，课程思政在教育教学中扮演着越来越重要的角色。作为风景园林专业的研究生，毕业论文（设计）是培养学生综合能力和创新能力的重要途径。本论文将以课程思政思想指导下的风景园林专业毕业论文（设计）教学研究为题，探讨在风景园林专业毕业设计教学中如何更好地融入思政教育，并提高学生的思政素养和创新能力。
二、课程思政与风景园林专业
课程思政是指将马克思主义理论和中国特色社会主义思想底蕴融入到教育教学过程中，培养学生正确的世界观、人生观和价值观的思想教育。风景园林专业作为文化类专业，具有浓厚的人文底蕴和民族特色，与课程思政的理念是高度契合的。在风景园林专业的毕业设计教学中，融入思政教育可以使学生更好地理解和运用马克思主义的世界观和方法论，培养学生正确的职业观念和社会责任感。
三、风景园林专业毕业论文（设计）教学中融入思政教育的方法与途径
1.设计课程中的思政教育融入
在毕业设计课程中，可以通过教学内容设置和案例分析等方式，引导学生思考与风景园林专业有关的社会问题和热点话题，并通过讨论和分析，让学生了解相关的社会背景和价值取向，培养学生的大局意识和责任感。
2.导师指导中的思政教育渗透
导师在毕业论文（设计）教学中起到重要的指导作用，可以通过与学生的交流和指导，引导学生关注社会发展的重大问题，解决实际困难，促进学生的社会认同感和成长成才意识。
3.毕业论文（设计）答辩环节的思政教育强化
毕业论文（设计）答辩是毕业设计教学的重要环节，可以通过设定相关的思政问题和对学生的思政素养进行考察，推动学生思想和能力的综合发展。通过答辩环节，学生可以更好地展示自己的思想和创新能力，同时也提升了学术道德素养和实践操作能力。
四、总结与展望
通过课程思政思想指导下的风景园林专业毕业论文（设计）教学研究，我们可以看到思政教育在风景园林专业的毕业设计教学中发挥了重要作用。通过融入思政教育，不仅可以提高学生的思政素养和创新能力，还可以培养学生正确的职业观念和社会责任感。未来的研究可以进一步深入，探索更加有效的教学方法和手段，为风景园林专业毕业设计教学提供更加科学和实用的指导。
参考文献：
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