面向工程认证高校学生程序设计实践能力培育研究.docx

面向工程认证高校学生程序设计实践能力培育研究
随着信息化时代的发展和普及，计算机技术越来越受到企业、机构和个人的关注和青睐，计算机程序设计成为现代信息技术领域的重要内容之一。为了适应现代信息技术的发展趋势，享有良好声誉的工程认证高校逐渐将程序设计作为必修课程和实践培训的内容之一。因此，本文将分析当前工程认证高校学生程序设计实践能力培养的情况，提出有效的培养方法，以期多方面地提高学生的程序设计技能。
一、现状分析
工程认证高校学生程序设计实践能力培育由于时间、授课教师的资历、学生的基础水平差异等因素影响，存在着不少问题。具体表现如下：
1.过多的教学内容和缺乏实践环节
传统的课堂教学模式往往以理论为主导，而忽视了实践方面的培养。高校中设计的计算机课程内容十分丰富，但对学生实际操作的指导不足。学生往往只有听懂老师的课，而不会操作计算机实现他们听到的知识。因此，需加强实践课程的建设，降低理论课程的比例。
2.缺少项目实践的机会
计算机程序设计实践课程需要通过让学生参与到实际的项目中，来进行综合实践，确保学生能够充分掌握知识和实践能力。但受制于课程时间、经费等限制，工程认证高校缺少项目实践的机会。因此，需要加强学校与企业合作，为学生提供更多的实践机会。
3.教师水平参差不齐
计算机程序设计教学需由有着较高实践经验和研究背景的教师授课，但实际上教师水平参差不齐，难以为学生提供丰富的编程技巧和经验。因此，高校应加强对计算机教师的管理，提高其技术水平和教学能力。
二、提高实践能力培养的方法
针对以上问题，我们可以从以下几个方面提高工程认证高校学生程序设计实践能力：
1.精简理论课程的比例
计算机理论课程应该以实践为导向，而不是纯粹的课堂讲解。教学内容需要更多地注重实践操作，帮助学生将所学的知识应用到实践中，加深对知识的理解和记忆。因此，可以优化课程设置，提高实践课程比例，将编程实践作为课程的重要评估环节，强化实践操作能力的培养。
2.加强项目实践环节
高校可以积极与产业界合作，搭建项目实践平台，为学生提供更多的实践实践机会。机会不光可以增强学生的实践能力，也可以增加学生的项目经验和协作能力，有利于学生就业。此外，通过在实践中引入新技术，可以充分调动学生的积极性和创造力。
3.提高教师素质
工程认证高校需要加强对计算机教师的管理，提高其教学能力和实践功底，加强教师与企业的交流，召开培训讲座等方式，掌握最新技术和产品的研究和售后服务，帮助学生更好地学习计算机技术。
三、总结
计算机技术已经成为现代社会信息化的基础技术，学生的计算机实践能力也成为毕业生就业的基本能力之一。为此，工程认证高校需不断深化计算机程序设计课程的实践教学改革和培养方法，弥补传统教学中的不足和缺陷，充分发掘学生的潜力，提高学生实践能力和职业素养。