高校图书馆利用课基于xMOOC的教学改革研究.docx

高校图书馆利用课基于xMOOC的教学改革研究
随着网络技术的发展，MOOC（MassiveOpenOnlineCourse）课程的不断发展，越来越多的高校开始探索将MOOC课程应用于教学改革之中。高校图书馆作为教学资源的提供者，也应该积极参与其中，为教学改革提供更好的支持和帮助。
一、MOOC课程在教学改革中的应用
MOOC课程可以跨越地域和学科界限，为学生提供更多元、更丰富的学习资源。MOOC课程的开设可以兼顾学习者的个性化需求，为教学改革注入更多活力和新思路。
在教学实践中，MOOC课程可以实现“传统课堂+网络课堂”的组合教学方式，逐步适应学生自主学习的需求，更好地发挥学生在教学过程中的自我主导作用。
二、高校图书馆在MOOC课程中的角色
高校图书馆在MOOC课程中担负着教学资源的提供者、学习支持者、学术研究机构等多重角色。高校图书馆可以为跨学科、跨专业的学生提供丰富的学术资源和信息咨询服务，如单位、学术数据库、电子图书等，推动MOOC课程的发展。
高校图书馆还可以通过MOOC课程为学生提供更加普及、更加生动的学术文献服务，从而促进学生对学术研究的理解和掌握。此外，高校图书馆还可以与学生和教师共同研究MOOC课程的教学效果、教学模式等方面进行探索、实践，为MOOC教育创新提供更多有益的反馈意见。
三、MOOC课程在高校图书馆的实践案例
1.纽约大学：推广图书馆的MOOC服务
纽约大学图书馆开设教学服务学科创新课程，针对不同学科的学生提供相关书目和资源。该项目使得学生不仅能够获取所需学科的知识，同时也提高了学生对创新科研项目的掌握。
2.加州大学伯克利分校：MOOC教师支持计划
该方案为MOOC教师提供资源和指导，支持他们在MOOC课程中的教学实践。这样一来，MOOC课程就可以更好地满足广大学生的需求。
3.克利夫兰州立大学：通过MOOC推动固有知识建设
克利夫兰州立大学图书馆实验室开设MOOC课程，以不同主题为基础学习平台。学生可以通过这些平台，收集和整合学术资源，促进自校的学术发展。
结语
高校图书馆在教学改革中的角色日益重要。通过借助MOOC课程的平台，高校图书馆可以为学生提供更加广泛、深入的学习学术资源，促进学生的终身学习和知识积累。MOOC课程不仅为高校课程的发展注入新血液、新思路，还为图书馆教育和学术研究注入更多活力和机遇。因此，高校图书馆应积极投身到MOOC课程的研究和实践之中。