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高职院校产教融合校企合作研究——以辽宁生态工程职业学院园林学院为例
一、引言
随着经济的快速增长，高等教育的普及率也在逐渐提高。而为了适应这个不断发展的社会，高校的教学模式也需要不断提升。传统的教学模式已无法满足现代社会的需求，因此高等教育开始探索新的教学模式。产教融合校企合作便是高职院校教学创新的一种重要模式。
辽宁生态工程职业学院园林学院便是一个很好的例子。本文将以该院为例进行研究，探讨高职院校产教融合校企合作的可行性和必要性。
二、高职院校产教融合校企合作的基本概念
产教融合校企合作是高职院校推进产教融合教学改革的重要举措。具体来说，校企合作是指挖掘市场需求，与企业开展产学研合作，加强教师与企业的联系与合作，培养适应市场需求的技术技能型人才。
三、辽宁生态工程职业学院园林学院的校企合作
在实施校企合作过程中，辽宁生态工程职业学院园林学院注重以下几个方面的工作：
（1）教学改革。通过加大校内外的实践环节，实现课堂教育和实践教育的有机结合，提高学生综合能力，为未来成为复合型人才奠定基础。
（2）师资队伍建设。该学院加大对教师的培养，并积极引进市场上的专业人才，不断完善自身的师资力量。
（3）开展人才培养模式创新。学院开设实践性强的课程，引领学生到企业参加实战项目，提高学生对实际工作性质的认识和能力。
（4）积极开展科研合作。学院秉持开放和创新理念，鼓励教师参与补贴性科研项目，不断提高学院科研与创新的水平。
四、结论
校企合作是高职院校教学创新的必然选择。辽宁生态工程职业学院园林学院的校企合作，充分利用市场需求，开展课程教学改革，实行人才培养模式的创新。正是在校企合作下面诞生了一批能够满足市场需求的毕业生，也为学院赢得了良好的声誉，在高职院校中具有示范意义。
未来，高职院校将进一步推进校企合作，实现学生发展和企业发展的双赢状态。同时，高职院校将加强研究，不断探索产教融合校企合作的深度和广度。