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产教融合背景下的高职院校德育工作策略研究
随着经济社会的发展和产业结构的调整，高职院校在培养人才的方面具有独特的地位和重要的作用。产教融合模式的推进，使高职院校更具有应用价值和市场竞争力，也是高职院校的发展方向。在这样的背景下，高职院校的德育工作也面临着新的挑战和机遇。本文从高职院校的产教融合特点和德育工作意义入手，探讨了高职院校德育工作的策略。
一、高职院校的特点和产教融合意义
高职院校是介于职业教育和高等教育之间的一类教育机构，其特点是注重职业技能培养，强调应用能力和实践能力的培养。与传统高校不同，高职院校更加关注产业需求和市场需求，注重为社会提供实用型人才。在当前经济形势下，产业结构的快速调整和技术变革的迅猛发展，促使高职院校在紧跟产业发展步伐的同时，注重产教融合的深入推进。通过与企业合作，开展实践教学和科技创新，高职院校的人才培养效果优化，实现了产业和教育的有机衔接。
在产教融合中，德育工作是重要的组成部分。高职院校的德育工作不仅意味着学生道德素质的提升，更是整个产教融合模式的基础。在培养应用型人才的过程中，要强调骨干意识和责任感的培养，通过德育工作，学生可以获得正向的人生观和职业道德观，形成优秀的职业素养，从而更好地适应社会发展需要，实现跨越式发展。
二、高职院校的德育工作策略
1、开展德育课程教育
高职院校应该开设有德育课程，通过课程的教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。德育课程涵盖社会主义核心价值观、道德伦理、公民教育等课程内容，引导学生在学习的过程中形成正向的思维方式和态度，掌握正确的人际交往技能和青年自我管理方法，从而增强自身的心理素质和社会适应能力。
2、营造优良的教育环境
德育工作需要营造优良的教学环境和充足的教学条件。高职院校应该利用各种资源，构建积极向上、充满生机的教育环境，同学之间互帮互助，激发学生的爱国情感和社会责任感。通过丰富多彩的学校活动和宣传教育，进一步加强学生的文明修养和家庭道德建设，推动全校师生践行社会主义核心价值观。
3、重视实践教学
高职院校的德育工作是紧密融合着实践教学的过程，将德育教育与实践教学相结合，将德育教育融入到实践教学的各个环节中去。让学生在实践中感受生活，产生情感共鸣和人文熏陶，加深学生的社会责任感和家国情怀。同时，还要探索实践课程的不同形式，如推广社会实践、志愿者服务、课堂演讲等活动形式，提高学生的综合素质和人际交往能力。
4、传授良好的职业道德
高职院校的德育工作中，传授良好的职业道德是非常重要的一项任务。高职院校要为学生提供完整、系统的职业道德教育，从基础层面上首先要注重学生道德修养、职业操守和诚信意识培养，不断加强学生的良好职业教育和当前社会发展需求相适配的职业素养的培养。
5、落实全员教育
德育工作是全员参与的过程，学生、教师、管理者、家长等都要参与其中。高职学校德育工作不仅仅在于加强德育教育，还需要让教师、管理者、家长等全员参与德育工作。并通过教学管理、教育研讨、与家长的沟通等途径，在全面推进教育改革中加强德育教育，促进德育教育与产教融合工作的相互支撑和相互促进。
三、结论
高职院校的德育工作需要在产教融合的大背景下，秉承科技创新、职业教育、应用能力等要素，发挥高职教育的独特优势，通过发挥德育教育的作用，加强人才培养的质量和市场竞争力，实现学校转型发展的目标。同时，高职院校需要紧跟当前经济社会的发展，应建立完善的数据监测体系，及时反馈教育效果和实践效果，不断改善和优化教育模式，适应新形势下产教融合的全新要求。