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人力资源管理“金课”属性与建设路径分析
人力资源管理(HumanResourceManagement,HRM)反映了一种复杂的组织学科，不但涉及的领域广泛，包含众多的实践与研究领域，同时也是现代企业和组织中不可或缺的一环。当代的HRM不断地推陈出新、探索前进，除了日常工作的开展，金课属性的培训和建设也成为HRM职业化发展的重要内容。本文将会从以下两个方面进行分析：
1.人力资源管理“金课”属性的特点
金课即“精品课程”，是指与人力资源管理有关的培训课程或教育课程中的优质品质的课程，体现出以下特点：
1)实际性强，内容具体：金课内容可操作性强，实践性更强，涉及面广。金课程须针对实际问题进行研究，解决企业中实际存在的问题，同时需在教育过程中注重理论阐述与教学质量。
2)针对性强，满足企业需求：金课程一定有其服务对象，包括招聘、员工管理、员工拓展、培训、薪酬设计等多个方面，通过针对性的教学，能够更加有效地满足企业和学员的需求。
3)深入浅出，易于理解学习：金课程的教学形式相对灵活，既可采用理论性授课方式，还可以采用动画、视频等形式呈现，讲授内容深入浅出，可让学员更加容易理解。
2.人力资源管理“金课”建设路径分析
HRM工作的复杂性，也导致金课的建设过程是一个有步骤和计划性的过程。下面我将从建设目标、开发周期、教育方式，教育质量4个方面进行分析建设路径。
1)建设目标确定。制定金课建设目标前，必须考虑员工自身的基础和企业现有人力资源管理水平，以及HRM人员自身的职业规划，逐步推进。在目标确定的过程中，还需考虑到企业未来发展规划和对服务对象的需求。
2)开发周期确定。开发周期是金课建设的核心环节。其主要是将企业的实际情况与金课内容密切结合，确定金课的开发初衷，然后以一年为周期进行分步式的开发计划。在初期，应着重开发消除企业中的管理短板问题的方案，逐渐推进，对每一个部门做一个由浅入深、逐步推进的金课开发和培训计划。
3)教育方式确定。金课开发完成后，还需确定相应的教育方式和授课方式。基于人才成长的要求和学员的需求分析，HRM应根据员工素质的不同，制定特定的课程结构和课程大纲，决定采取在线学习、预约学习或经典创新等的教育方式和授课方式。确保它为员工提供个性化多样化的学习方式，并加强评估管理满足自我提升的需要。同时，建议在课程选择和决策决断时，多采用前沿学科、富有创新性和应用性、集经验和教学等多种元素，并考虑学员的学习能力和情况。
4)教育质量保证。随着金课程建设落地，为了保证教育质量，HRM还需严格把控金课程的实施和后续跟踪评估等各个环节，通过调查、反馈、评估等方式进行质量检验。还可通过纸质卷面、网络准确性问卷、实际应用评估等方式和手段加强质量保证措施，确保金课程达到了定制化、全面性教育等金课程建设的目标。
综上，人力资源管理的金课属性不仅是一种人力资源管理的教学方式，更是一个精品化发展战略的核心，是一个企业在业务拓展和人才培育等多个领域取得成功的关键所在。