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国内外大学英语听力档案袋评价研究综述
近年来，随着全球化的深入，英语作为一门全球通用的语言，越来越受到世界各国人们的重视，因此，英语听力能力的提高在学习英语中显得尤为重要。大学英语听力教育是现代大学教育的必要组成部分，其目的是要让学生在大学期间直接或者间接运用英语听力。因此，大学英语听力评价也成为了大学英语教学中重要的一环。本文将从国内外大学英语听力教学中常见的听力测试形式、不同听力测试形式的优缺点和学生如何提高英语听力能力三个方面探讨大学英语听力教育的现状。
一、国内外大学英语听力测试形式
在国内外大学英语教育中，英语听力测试形式多种多样。依据笔者资料搜集，国际上通用的英语听力考试包括托福、雅思等，在国内则有全国大学英语听力测试、沪江网英语听力测试等。这些测试形式通常包括听力材料、听力问题和答案三部分。听力材料可以是录音也可以是视频，听力问题则分为选择题、填空题和翻译题等。这些测试形式旨在通过对学生的英语听力技巧和能力进行评估，既检验了学生的英语听力能力，又提高了学生的英语听力水平。
二、不同听力测试形式的优缺点
1.选择题
选择题是大学英语听力测试常见的一种形式，其优点在于考查学生的理解和推理能力，孰能深度探究听力材料。同时，类型简单，操作简便，易于批量评分。然而，选择题也有一些缺点，如过于注重听力内容的小细节，不利于提高学生对英语的整体理解能力。
2.填空题
填空题在大学英语听力测试中经常出现，其优点在于检测学生对英语单词的熟练掌握程度和语法运用能力。但这种测试形式过于注重较小的细节，此外，学生有利于短暂的记忆，这让教育者难以评估其真实的听力水平。
3.翻译题
翻译题是大学英语听力测试的一种新型形式，它进行文本内容的翻译，突破传统听力测试形式的单调，能让学生更好掌握英语语言规律，同时也能更好的提高学生的英语组成能力和表达能力。
三、学生如何提高英语听力能力
1.积极听英语材料，不断练习，多拓展听力技巧，听力锻炼的积极性和耐性，是提高听力水平的关键所在。
2.增加听力材料的难度，选择适合自己的英语音频材料，同时可以从简单到困难，逐步提升自己.
3.购买听力材料，可系统掌握知识点，增加听力时间，应对英语听力挑战。
总之，提高英语听力能力不仅需要学生自己不断的努力，还需要大学英语教育中听力测试形式的不断完善，目的是更好的检测学生英语听力能力，真正让学生掌握英语听力，在英语的学习生涯中更上一层楼。